感受责任.ppt

看了这段视频看了这段视频后，你认为视频中后，你认为视频中谁该对小悦悦事件谁该对小悦悦事件负责？负责？违反违反 法规，侵犯小法规，侵犯小悦悦的悦悦的 权权 ，对他人对他人 ，应受，应受 到到 制裁。制裁。 交通交通生命健康生命健康不负责任不负责任法律法律 他人生命，对社他人生命，对社会会 ，应受，应受 谴谴责。责。不尊重不尊重不负责任不负责任道德道德尊重、关爱他人尊重、关爱他人 ，在他人遭遇困难时，伸出在他人遭遇困难时，伸出援助之手，勇于承担自己援助之手，勇于承担自己的的 。 生命生命社会责任社会责任阅读课本阅读课本P60材料，思考三位学生材料，思考三位学生各自承担了什么责任？各自承担了什么责任？吴吴 敏：敏：蒋蒋 智：智：尹心雨：尹心雨：参与参与 的责任，有的责任，有 心心对对 的责任，有的责任，有 心心 的责任，有的责任，有 心心公益事业公益事业善善学习成长学习成长恒恒保护环境保护环境爱爱1、原因、原因社会中社会中每个人每个人都要扮演角色，做相匹都要扮演角色，做相匹配的事情，配的事情，承担一定的责任承担一定的责任。 责任责任不是强加在我们身上的，相反不是强加在我们身上的，相反是是我们成长的我们成长的内在需要内在需要。 责任责任产生于产生于人们在交往过程中的人们在交往过程中的相互相互帮助帮助和和彼此承诺彼此承诺。小悦悦事件中，还有这些相关的责任人小悦悦事件中，还有这些相关的责任人父母父母医生医生记者记者政府政府 这些人他们的责任这些人他们的责任都是一样的吗？都是一样的吗？小悦悦事件中的这些人或部门小悦悦事件中的这些人或部门各自应该承担什么责任？各自应该承担什么责任？医生医生政府政府部门部门记者媒体记者媒体小悦悦小悦悦父母父母监护、抚养责任监护、抚养责任救治病患救治病患加强道德教育，弘扬助人为乐精神加强道德教育，弘扬助人为乐精神健全法制体系，鼓励助人为乐，惩罚见健全法制体系，鼓励助人为乐，惩罚见死不救，打击违法犯罪死不救，打击违法犯罪公正客观报道，实事求是公正客观报道，实事求是1、原因、原因 我们在生活舞台上扮演着属于自己的角我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，色，角色不同角色不同，所要承担的，所要承担的责任责任也就有所也就有所不不同同， “人应各负其责人应各负其责”。阅读阅读P61,希波克拉底的誓言希波克拉底的誓言，用书上的原话，用书上的原话说一说医生有哪些职责？说一说医生有哪些职责？2、分析材料、分析材料 在生活中我在生活中我们是不是只扮们是不是只扮演一个角色，演一个角色，只有一种责任只有一种责任呢？呢？ 当当“我我”在这些人面前或与他们打交道时，在这些人面前或与他们打交道时， “我我”扮扮 演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？家人同学医生售货员“我”所面对的人所面对的人 所扮演角色所扮演角色 所承担责任所承担责任爸爸妈妈爸爸妈妈A1A2同学同学B1B2售货员售货员C1C2医生医生D1D2子女子女朋友朋友消费者消费者病人病人孝敬父母长辈，孝敬父母长辈，做力所能及的家做力所能及的家务务相互尊重、宽容、相互尊重、宽容、帮助、讲诚信帮助、讲诚信遵守买卖秩序，索要遵守买卖秩序，索要发票，依法维权发票，依法维权配合医生进行治配合医生进行治疗，谨遵医嘱疗，谨遵医嘱 我们还可以扮演我们还可以扮演什么角色呢？什么角色呢？ 学生、客人、哥哥、姐姐、弟弟、学生、客人、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、值日生、行人、路人妹妹、值日生、行人、路人活动：角色扮演活动：角色扮演 小悦悦事件中，小悦悦事件中，如果你是路过的十如果你是路过的十八个人当中的一个，八个人当中的一个，你会怎么做？你会怎么做？课堂总结课堂总结感受感受责任责任1、人人有责（责任是内、人人有责（责任是内在需要）在需要）2、人各有责（角色不同，、人各有责（角色不同，责任不同）责任不同）3、多重角色、多重角色 多种责任多种责任（每个人有多种责任）（每个人有多种责任）责任使于心，践于行。责任使于心，践于行。因为责任，所以勇敢；因为责任，所以勇敢；因为责任，所以付出；因为责任，所以付出；因为责任，所以成长；因为责任，所以成长；因为责任，所以成功。因为责任，所以成功。 让责任伴我们成长，做一让责任伴我们成长，做一名有责任心的人。名有责任心的人。