人教初中化学九上《6课题3二氧化碳和一氧化碳》word教案 (3).doc

6.3 二氧化碳和一氧化碳明确学习目标1记住CO的性质和重要用途；2知道CO使人中毒的原因及防护措施； 课前自主学习1请查阅相关资料，了解家庭常用的“煤气”的主要成分是什么？2加快生物上所学的知识，了解人体血液的功能；3请从各种途径搜集有关“煤气中毒”的相关资料；4工业上，常用CO来冶炼生铁等金属，这是利用了CO的_性。课堂情景导入当前，我国广大家庭仍然以“煤气”作为主要家庭燃料，“煤气”的主要成分就是我们要学的CO，而从最近的新闻报道中，我们知道经常会发生“煤气”中毒，也就是CO中互毒，CO为什么会使人中毒呢？课中合作探究知识点二、一氧化碳阅读课本P121,回答下列问题：1CO是一种_颜色，_气味的_体，_溶于水，密度比空气_（请根据CO的相对分子质量作出判断）。 上面所述为CO的 （填“物理”或“化学”）性质。2根据CO是“煤气”的主要成分，可以得知CO具有_性，发生反应的化学方程式为_。3纯净的CO的空气中安静燃烧，火焰为_。（注意：为什么要纯净？）4CO为什么会使人中毒？怎样防止CO中毒？交流讨论结合课本P121图622，小组讨论交流：1为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？2煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P121图6-22）。 3向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？（教师要进行适当的引导或讲述）资料实验发现，碳在高温下可以跟水蒸汽发生反应生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为 ，此反应吸收热量。观察观看视频资料：CO还原CuO实验,思考并讨论：1先通入一会儿CO，然后再给CuO加热的原因是 。2根据观察到的事实填写下面表格：观察到的现象发生反应的化学方程式A处（CuO处）B处（石灰水处）C处3C处为什么要放一盏点燃的酒精灯？ 。 是否还有其它方法处理？ 。4通过以上事实，可以得出CO具有 性，通常在冶金工业中作为 剂。 归纳小结二、一氧化碳1一氧化碳的物理性质一氧化碳是一种_色_味的_体，密度比空气_，_溶于水；2一氧化碳的化学性质：点燃（1）具有可燃性，燃烧生成CO2：2CO + O2 = 2CO2高温（2）具有还原性，常作还原剂：CuO + CO = Cu + CO2练习 1关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ）A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体2下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（ ） ACO与CO2可用澄清石灰水区分 BCO具有还原性，可用于铁的冶炼 CCO2的过多排放可导致酸雨的产生 D金刚石和石墨结构中碳原子排列不同3下列说法正确的是（ ）ACO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 BCO能溶于水生成酸C用闻气味的方法能够区别CO2和CO D CO可以在O2中燃烧4下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应5“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ）A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，观察到_，证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式_。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，证明有CO存在。课堂归纳小结通过本节课的学习，你收获了什么？我的收获 随堂练习应用P123 “练习与应用”1（3）（5）（8） 5题5分钟随堂测评1将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（    ）A.H2          B.CH4          C.CO            D.CO22下列做法存在安全隐患的是 （    ）A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 D.点燃CO气体前，应先检验其纯度3要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（ ）A.点火燃烧 B.通过灼热的氧化铜粉末C.通入石灰水中 D.通入石蕊试液中4区别CO2、CO、O2三瓶气体，最简便的方法是（    ）A.分别用带火星的木条伸入瓶中 B.分别用燃着的木条伸入瓶中   C.将气体通入澄清石灰水     D.将气体通过灼热的氧化铜5香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物和有害物质，其中对人体危害最大的物质除尼古丁和煤焦油外，还有一种易与血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（ ）A.二氧化硫  B.一氧化碳     C.二氧化碳     D.氮气6在化学反应CuO + X Cu + CO2中，X一定是（ ）A.单质  B.化合物    C.氧化物  D.还原剂课后巩固训练1关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）A.都是大气污染物 B.都能与水反应C.都能还原氧化铜 D.都能通过碳与氧气反应制得8为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ）A.伸入燃着的木条 B.分别通入少量澄清石灰水，振荡C.分别通入少量NaOH溶液，振荡 D.分别通入少量稀硫酸，振荡9某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（ ） A.原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2和CO C.原混合气体中一定含有H2和CO2，可能含有COD.根据，可推断实验过程中一定有CO2生成10碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。图5（1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CO属于 物。（3）从图中任选一种物质，它的一种用途 。尾气处理澄清石灰水CD混合气体AB（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。11下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。请回答下列问题：（1）A装置中的试剂是(写名称，下同) ，B装置中的试剂是 ；（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 ；（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响? 。课后延伸拓展1思考并回答如下问题：（1）如何将CO中混有的CO2除去？ （2）如何将CO2中混有的CO除去？ （3）如何鉴别CO和CO2？（用4种方法） （4）如何证明CO2中混有CO？ （5）鉴别CO和H2的方法正确的是: (   )A.用澄清石灰水试验 B.用紫色石蕊试液 C.用燃着的小木条 D.用澄清的石灰水检验它们燃烧的生成物2结合所学内容，完成下列物质转化的化学方程式：CH2CO3COCO2CaCO3 _ _ _ _ _3CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：（1）CO气体能使人中毒，其原因是 。（2）实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是 。 （3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为 。（4）实验中图B处发生的现象是 ，其化学反应方程式为 。（5）该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法 。 【板书设计】【课后反思】