机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案.doc

机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案一、专业人才培养目标（一）专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有较强的工程实践能力及创新精神，能够适应较复杂的工程技术环境，在机械工程及相关领域从事机械设计工作、科技开发、应用研究；从事制造加工工艺规程的编制与实施、工艺工装的设计、数控编程工作；从事机械、电气、PLC、液压、气压等工业设备的使用、保养、维修、管理工作；从事工业产品制造的现场技术管理工作和营销等方面工作的高级应用型人才。（二）专业培养思路树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，借鉴世界先进国家尤其是德国应用科学大学培养应用型工程师的成功经验，结合我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，创建具有一定特色的工程教育模式。通过我院与相关行业和企业的密切合作，以社会需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力；培养造就创新能力强、适应企业发展需要的本专业优秀工程师。二、培养规格和要求1、热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、有较强的专业心、自主发展意识、创新精神、社会意识、团队合作精神和一定的社会活动能力。3、系统地掌握数理、机械设计、机械制造、机电控制技术、工程科学技术等基础知识。4、能正确阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图，能使用计算机进行机械产品的辅助设计和制造；5、具备较强的工程实践能力和工程素养及初步的科技开发、工程研究和组织管理能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强开拓创新的精神，具备较强的社会适应能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。6、系统地掌握一门外语，具备良好的外语读写和口语交流技能。7、具有较好的文化素养、生理与心理素质以及一定的美学修养。三、学制和学分要求学制：四年九学期，其中第五学期为认知实习学期。学分要求：共240学分。四、毕业与学位授予学生在规定时间内学完规定模块，成绩合格，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书，符合学位授予条件，授予工学学士学位。五、主干学科与核心模块主干学科：机械设计制造及其自动化。核心模块：思政、大学英语、工程应用数学、工业产品表达、机械制造基础、工程力学、互换性与测量技术、机械设计、电工与电子技术、机械工程控制基础、单片机原理及应用、传感器与测试技术、电气控制及PLC应用技术、液压与气压传动、机械制造技术、机械装备及其控制、计算机辅助工程、机械创新设计、先进制造技术、机器人技术。六、专业能力和能力要素（一）专业能力和能力要素确定思路要求系统掌握机械设计、机械制造工艺及机电控制技术等方面的基础知识和基本技能。了解本专业方向领域发展趋势及前沿知识，了解企业生产管理的基础知识，具有团结合作品质，较强的社会责任感，开拓创新精神和工程实践的基本能力。学习和借鉴德国应用科技大学的模块化教学成功经验，针对本专业人才培养目标，构建模块化教学体系，将教学观念从传统的“以知识输入”为导向改变为“以能力输出”为导向。通过对本地机械企业的调查与分析，确定本专业培养卓越工程师应具备的专业能力，再将抽象的专业能力具体化为能力要素，对能力要素进行优化组合形成能力单元，然后以各个能力单元及其对应知识单元构建形成“模块”，通过若干个相关模块的有机搭配构成模块化教学体系。这样将传统的以学科为背景的课程教学改变为以培养专业能力为出发点的模块化教学。通过合理安排各模块的教学活动，完成人才培养的全过程。培养方式：3+1校企联合培养方式，即三年校内学习和累计一年的时间在企业学习。其中，理论课程（包括相关实验等）的学习主要在校内完成；企业学习则以各种实习实训、专业课程设计和毕业设计等为主要形式。见图1。前四学期“重基础”，完成对学生专业基础知识和基本技能的培养。通过强化数理基础模块和注重专业基础模块教学，促进学生创新思维的形成和创新方法、创新工具的掌握；让学生更早了解工程背景，为专业后续模块学习和工程能力培养打好基础。在大二的第四学期末和大三间安排一个认知实习学期，这是借鉴德国应用科技大学的先进办学经验，在国内率先提出的一种实践教学环节；这样变八学期为九学期。 第六、七学期开始进行“工程应用能力”的培养,即一方面使学生深入学习专业课程、专业方向课程；另一方面加强与企业的合作，通过让学生在企业进行专业课程设计、项目训练、专业实习等环节，将机械行业所需要的专业能力融入人才培养体系；培养学生综合运用多学科知识、各种专业技能和现代工程工具解决工程实际问题的能力和综合素质；培养学生的自主学习能力、创新意识和探索未知领域的兴趣。第八、九学期“强工程”，学生利用半年时间到企业进行实践实训、毕业实习和做毕业设计（论文），通过上述工程实践环节,强化学生从事工程实践所需的专业技术能力，进一步3年 综合素质 政治思想道德法律交流沟通团队合作基础 数理基础 专业基础 计算机基础 外语基础 电子基础 机械基础 1年 认知实习 毕业实习和毕业设计 生产实习金工实习电子实习企业实训专业课程设计 工程制图实训 数控技术实训 图1 人才培养模式示意图锻炼学生的工程实践能力和独立工作能力。毕业设计（论文）的选题要求来源于企业。 学制学分: 四年，九学期，其中第五学期为认知实习学期；共240学分。毕业标准为240学分。在人才培养取向上改革传统的以知识系统化教育为目标的教学体系、课程体系和教学内容，建立以能力系统化培养的应用型人才培养教学体系,见图2；从学生能力培养要求出发，统筹规划学生的知识、能力、素质培养体系，将能力培养贯穿于各教学环节的始终。（二）机械设计制造及其自动化专业能力和能力要素本专业培养的卓越工程师必需具备以下的知识、能力与素质：1） 有较强的专业心、自主发展意识、创新精神、社会意识、团队合作精神和一定的社会活动能力。2）具有从事机械设计工作、科技开发、应用研究的能力；3）具有从事机械制造加工工艺规程的编制与实施工作的能力；4）具有从事工艺工装的设计、制造工作的能力；5）具有从事机械、电气、PLC、液压、气压等控制设备的维护维修工作的能力；6）具有从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作的能力；7）具有从事机械CAD/CAM技术的应用工作的能力；8） 具有较强的工作适应能力、协作精神和自学能力。9）具有从事机械设计与制造的现场技术管理工作的能力；10）具有从事机电产品的销售和服务工作的能力。机械设计现代设计方法模具设计与制造零部件设计与制造CNC工程材料机械制造工艺学认知实习工程实践项目训练毕业设计机械设计能力专门领域的工作能力专业实践专业能力培养理论教学知识获取能力知识应用能力交流沟通能力环境适应能力创新创业能力传感器与测试技术实验互换性与技术测量实验材料性能测试实验机电液系统性能测试生产实习、项目训练机械制造技术课程设计机械识图与制图能力力学分析和计算能力力学实验力学竞赛计算机辅助工程机械制造装备及控制企业经济与法律机械制造基础机械制造技术机械设计课程设计机械创新设计大赛毕业设计工程力学工业产品表达制图国家标准二维三维CAD机械制造装备设计企业生产管理机械工程控制与测试互换性与技术测量实物测绘课程设计 毕业设计机械测量和分析能力工程设计能力机械加工工艺和工装设计能力图2 以能力培养为主线的教学体系1.基础知识需要的各种基础知识和能力分解，见表1所示。表1 基础知识和能力分解知识类别能 力数理基础1）掌握微积分和微分方程解法，了解矢量代数基本运算2）掌握行列式、向量基本概念和运算规律，掌握线性方程组求解的基本方法3）掌握力学分析和电路分析基本原理，了解振动与波、光学、现代物理、电磁学等基础知识外语基础1）能够用英语书面、口头清晰表达观点2）基本掌握专业方向的专业词汇，能较好阅读专业文献计算机基础1）了解计算机基本原理和结构，2）掌握流行操作系统和常用应用软件的使用方法3）了解计算机网络的基本构成和通信原理4）了解计算机数据库技术5）掌握至少1门计算机语言，并能熟练进行编程电工电子基础1）理解基尔霍夫定律，能分析和计算简单直流和交流电路2）了解直流电动机、伺服电动机、步进电动机、三相异步电动机的工作原理、特点及运行性能，并具有初步使用的能力3）掌握常用半导体器件、集成电路的功能、特性和使用，掌握放大电路、集成运算放大器的计算与分析4）学会电子元器件的测试方法、故障判断与维修以及常用电工仪器、仪表的使用机械基础1）掌握工程材料热处理、材料性能和用途2）了解切削加工、压力加工原理、设备和应用3）掌握机构原理和机构分析计算4）能进行各典型零件的设计与优化5）能初步进行机械传动装置的设计专业基础1）掌握机械系统设计基本途径，能进行动力源、传动系、执行系、操纵系的设计组合2）掌握控制系统设计基本方法，并能进行微机、PLC等的编程设计3）掌握必要的计算机应用技术，特别是三维造型、计算机仿真 4）掌握冲压和塑料模具设计与制造的基本原理和方法，学会进行冲压模、塑料模的设计5）掌握机械零部件设计与制造方法和工艺，能准确合理使用制造设备、工装夹具、量具、刀具工程基础了解工程师社会职责、现代工程相关法律法规、企业基本形态、工程项目管理、产品开发过程管理、制造过程管理等。2. 综合素质对各政治、道德等方面的综合素质及能力分解见表2所示。表2 综合素质及其能力分解素质类别能力政治思想1）提高政治思想素质2）形成哲学的思维3）继承中国古典哲学思想和西方现代哲学思想精髓4）提高对形势的认识和对政策的理解道德法律1）了解礼仪的基本要求和意义，懂得尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，追求高尚人格,自觉践行礼仪规范2）了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，追求高尚的道德人格，自觉践行公民道德和职业道德基本规范3）了解实体法和程序法的作用和意义，增强法治意识，崇尚民主、公正、平等，履行保障宪法和法律实施的公民职责4）了解有关违法行为的危害和承担法律责任，理解守法的意义，自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。5）了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用，在民事和经济活动中依法做事，依法维护权益、履行义务、承担责任交流沟通1）熟练运用外语、计算机、网络等必要的交流工具2）培养对人宽容、为人谦恭、真诚信义、思维敏捷的特性3）掌握自我表达的意识和技巧4）提高自我管理、艺术欣赏等能力团队合作1）友好、宽容地对待同事，愿意共享经验，善于从他人那里学习，要虚心，要认同他人2）能有意识的关注团队工作的整体进度和团队内部情况3）能忠诚自己所从事的职业，做到勤奋、敬业、一丝不苟4）以团队利益为思考出发点，不计较个人得失，学会主动承担责任和任务，能自觉出色地完成任务5）学会服从，负起自己应有的责任3. 专业能力1)机械识图与制图能力在机械识图、制图的专业能力方面，需要具备的知识和要求见表3所示。表3机械识图与制图能力分解类别能力工业产品表达1） 能熟练使用投影法，在二维平面表达三维空间形状2） 初步具有对空间形体的形象思维能力和创造性构型设计能力3） 能熟练使用仪器绘制和徒手绘画, 使用绘图软件绘制工程图样,能进行三维造型，能阅读一般的专业图样4） 初步培养工程意识,掌握、贯彻、执行国家标准公差与配合1） 了解互换性含义，理解公差的概念和含义2） 了解配合的种类，并能熟练合适选用3） 掌握公差与配合的标注标准AutoCAD/UG1）了解软件的安装和内部结构2）能熟练使用软件进行工程图的绘制3）能进行基本的三维造型测绘1）能熟练使用各种测绘仪器2）掌握测绘过程和技巧2)力学分析和计算能力在力学分析和计算的专业能力方面，需要具备的知识和要求见表4所示。表4 力学分析和计算能力类别要求工程力学I1）熟练掌握静力分析的原理和方法2）基本掌握运动学分析的原理和方法3）初步掌握动力学分析的原理和方法工程力学II1）掌握将工程实际构件抽象为力学模型的方法2）熟练掌握拉（压）、剪、扭、弯四种基本变形的内力、应力、变形分布规律的基本原理和方法3）掌握分析杆件强度、刚度和稳定性问题的理论与计算4）了解各种应力测试的方法计算机辅助工程1）掌握有限元法的基本原理、方法和步骤，2）掌握典型有限元软件的使用方法。3）能够使用有限元软件计算弹性系统的静力、动力问题3)机械测量和分析能力在机械测量与分析的专业能力方面，需要具备的知识和要求见表5所示。表5 机械测量和分析能力类别能力传感器与测试技术1）了解测试系统的基本概念和系统组成、传感器的定义和分类2）掌握传感器的静特性、动特性的性能指标概念、定义和分析处理方法，了解提高传感器性能的方法3）了解常用传感器的工作原理，掌握常用传感器的性能特点和应用，能根据需要选用合适的传感器材料性能测试1）掌握材料热处理工艺，能进行合理选择和工艺安排2）掌握材料的力学性能测试方法机械零部件 性能测试1）了解各种测量器具的工作原理、调整和使用2）具有对机械零件一般几何量测量的初步能力3）零部件精度和表面质量4）零部件强度、刚度5）零部件动力学特性测量机、电、液系统 性能测试1）机械性能（精度、强度、刚度）2）控制系统性能（稳定性、快速性、准确性）3）液压部件及系统性能（可靠性、可控性、稳定性、精度）4)工程设计能力1）了解物流控制方法，掌握车间设计的基本原则2）掌握工程经济学规律，能进行项目或产品的技术经济分析3）了解相关的行业标准5)机械设计能力在机械设计的专业能力方面，需要具备的知识和要求见表6所示。表6 机械设计能力类别要求机械设计I1）了解机构的组成和常用机构特点和应用2）能对简单基本机构进行运动分析和力分析,掌握基本实验方法机械设计II1）掌握通用机械零部件的功能和结构特点2）初步具有分析简单机械和设计简单机械传动装置的能力。 3）具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 机械优化设计1）掌握机械优化设计的常用方法2）能针对性地建立优化模型和对某零件或机构进行优化设计机械创新设计1）掌握创新思维、创新技法2）机械产品设计中的各种机构设计、结构设计、反求设计、方案设计机械系统设计1）了解实用设计方法和现代设计方法2）掌握动力系、传动系、执行系、操纵系的基本类型和原理6)机械加工工艺和工装设计能力在机械加工工艺和工装设计的专业能力方面，需要具备的知识和要求见表7所示。表7 机械加工工艺和工装设计能力类别要求机械制造基础1）掌握各种材料的特点和应用，掌握材料性能的测量方法2）掌握各种热处理的原理、工艺、目的和应用3）掌握切削加工、压力加工原理、设备和应用机械制造技术1）熟悉制定工艺规程的方法，了解典型零件加工工艺过程2）理解机械加工精度，机械加工表面质量，装配工艺等有关知识工装夹具设计1）掌握定位原理和夹紧方式，有一定专用夹具设计能力2）掌握各种通用车钻铣镗夹具和组合夹具数控加工与编程1）熟悉数控编程的基本步骤，并能够熟练编制数控加工程序，并能进行数控机床的操作，实施程序2）能在仿真软件上虚拟加工。先进制造技术1）了解先进制造技术的发展背景与趋势2）了解CAD、CAM、CAE等特点及应用7)专门领域的工作能力1）了解市场、用户的需求变化以及技术发展，能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案；具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力2）以项目为载体参与工程管理3）专业方向：机械设计、机械制造、机电设备及控制、现场技术管理七、模块构建序号模块能力模块负责人1思政 I树立正确的人生观、价值观、道德观、法制观和历史观方 竞2思政II树立正确的世界观和方法论李继友3思政III树立建设中国特色社会主义的伟大理想和坚定信念姜从山4大学英语 I夯实学生的英语语言基础知识和能力，并在此基础上培养学生的英语语言综合应用能力，达到或接近达到大学英语课程教学要求的“一般要求”水平。田进英5大学英语 II重点培养学生的英语语言综合应用能力，增强其自主学习能力，使他们能够用英语有效地进行口头和书面交流。经过第二学期的学习，应达到大学英语四级水平，并达到或接近达到大学英语课程教学要求的“较高要求”水平。夏莉6素质教育I具备一定的军事理论、安全和大学生心理健康知识，对本专业的培养目标、培养方案、从业方向和专业基本理论有初步了解，能够对自己未来的职业生涯进行规划并能够制定相应的行动计划。费健南7工程应用数学A综合运用一元函数微积分知识分析与专业相关问题的能力，将专业问题抽象为数学问题的能力，一定的逻辑推理与运算的能力，初步的数学建模能力。丁芳清8工程应用数学B使学生能够达到综合运用多元函数微积分和级数的基本知识分析问题和解决问题的能力，将实际问题抽象为数学问题的能力，较强的逻辑推理与运算的能力，一定的数学建模能力。丁芳清9工程应用数学C达到综合运用向量代数、线性代数知识分析与专业相关问题的能力，高度的抽象思维能力，较强的逻辑推理和运算的能力。丁芳清10工程应用数学D通过教学使学生能够达到运用概率统计方法分析和解决与专业相关的不确定问题的能力，较强的分析问题的能力；较强的数学建模能力。丁芳清11大学物理A通过理论学习，使学生掌握经典的力学、振动与波、热学的核心知识，了解狭义相对论的时空观。通过实验操作，培训学生的实验技能，加深对物理规律的理解和掌握。通过学习，学生将发展出应用基本的物理规律发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成科学的思维方法和实证精神。闫继红12大学物理B通过理论学习，将使学生掌握经典的电磁学、光学的核心知识，使学生能认识到量子物理对现代物理等学科的重要性。通过实验操作，培训学生的实验技能，加深对物理规律的理解和掌握。通过学习，学生将发展出应用基本的物理规律发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成科学的思维方法和实证精神。闫继红13计算机科学与技术导论 使用计算机并且利用计算机进行文字处理、电子表格处理、网络浏览、资料搜索等能力刘刚14工业产品表达I具有发展空间想象和空间构思的能力；具有按正确的投影法徒手绘绘制工程图的能力；正确使用绘图仪器按图家标准和规定绘制绘制工程图的能力；能根据机件结构形状特点，正确表达图样的能力。徐滟15工业产品表达II具有运用标准、规范、手册查阅相关数据绘制工程图样的能力；能初步考虑工艺和结构要求，正确、完整、清晰、合理地在图样上标注尺寸的能力；具备阅读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力；能够自觉地运用各种作图手段来构思，分析和表达工程问题的能力；运用计算机辅助绘制二维图样并能以其为工具从事工程设计的能力。徐滟16工业产品表达III具有运用CADCAM应用软件建立三维实体模型的能力，具有使用CADCAM应用软件将三维模型生成工程图的能力，具有从事工程设计的能力。能够自觉地运用各种手段来构思，分析和表达工程问题的能力徐滟17工程训练具有培养劳动观点、创新精神和理论联系实际的素质；初步建立市场、信息、质量、成本、效益、安全、群体和环保等工程素质；具有对简单零件进行初步工艺分析和选择合适的加工方法的实践能力；在主要工种上应具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。袁永壮18机械制造基础具有对性能要求不同的零件，能正确选材料和热处理技术的能力；根据机械制造主要加工方法的基本原理和工艺特点，具有正确选择毛坯、零件加工方法及工艺分析的初步能力；具有初步分析零件结构工艺性的能力。谷曼19工程力学I具有对刚体进行静力分析、运动分析、动力分析的能力。王锡明20工程力学II具有根据静力平衡、变形几何、物理关系的基本方法分析并解决应力、应变、变形体力学的基本问题的能力；具有拉压、扭转、弯曲等基本变形的强度、刚度问题分析计算能力；具有根据强度理论、拉压杆的强度设计、连接件的工程假定计算、细长压杆临界载荷的欧拉公式等知识解决组合变形、稳定性、疲劳等工程设计问题的力学分析计算能力。赵扬21互换性与测量技术具有设计几何量精度的能力；具有对机械零件的一般几何量作技术测量的能力。蒙争争22机械设计I对于简单机械系统进行结构分析、运动分析和动力分析的能力；针对具体的设计要求进行机构类型的合理选用的能力；进行功能设计、运动设计的能力；采用图解法和解析法进行定量分析的能力；运用计算机技术辅助结构设计、分析的能力；机械创新设计的能力。王勇23机械设计II具有通用零部件的设计的能力；具有设计机械传动装置和简单机械的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；具有对典型机械零件进行检测的实验方法和实验技能的基本能力；具有机械设计编程和运用计算机进行工程设计的能力。王学军24机械设计综合训练培养学生的机械综合设计能力。王学军25电工与电子技术I具有电工所必需的基本理论、基本知识和基本技能；具有运用所学知识解决机电设备有关电工学方面的实际问题的能力。具有解决机电设备的使用、维修、设计等实际问题的能力。张建中26电工与电子技术II具有电子技术测量和应用方面的基本技能；具有查阅有关资料选用各种电子元器件的能力；具有分析模拟电路和数字电路的能力；具有设计简单的模拟电路和数字电路的能力。于春丽27机械工程控制基础具有以用系统论、信息论的观点分析广义系统的动态特性、信息流及其反馈的能力，以及具有控制系统基本组成的辨识、分析能力；具有控制系统数学模型即传递函数的建立及表达能力；具有控制系统的时间响应及频率特性分析能力；具有控制系统稳定性的判断能力；具有控制系统性能指标的基本校正能力。徐启圣28单片机原理及应用具有以单片机应用技术的基本理论，能对MCS-51单片机应用系统进行的设计能力。周颖29传感器与测试技术掌握信号初步分析处理能力，根据工程测量需要选择测试装置构建测试系统完成静态和动态测试能力，培养工程实践能力黄飞30电气控制及PLC应用技术本模块教学主旨培养学生熟悉常用的工业低压电器，熟悉各种常用的电气控制线路及电动机控制电路，熟悉可编程控制器的性能和使用，以及可编程控制器配合继电器，接触器实现对各种工业设备的控制。学生在掌握了本模块所授知识后结合本专业知识，就可以设计出机电一体化的设备和装置，解决工业中实际工程问题。本模块是我们这种应用本科高等院校机械专业中十分重要的专业知识，对学生动手能力和解决实际工程问题的能力有很大的提高陈琪云31液压与气压传动具有读懂常见工业设备的液压传动系统原理图并进行液压系统分析的能力；具有进行简单液压传动系统回路设计的能力。张红32机械制造技术I具有正确选择刀具种类、刀具材料、几何参数、切削用量及切削液的能力；具有制定一般零件数控加工工艺并进行数控手工编程和数控机床加工操作的基本能力；具有较熟练应用CAD/CAM软件进行数控加工自动编程的能力。姜海33机械制造技术II具有传动链分析与调整机床的能力，具备制定工艺规程及设计夹具的能力，初步具备分析解决现场工艺问题的能力。徐强34机械制造技术综合训练学生能运用机械制造技术基础课程中的基本理论和实践知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题。通过夹具设计的训练，提高结构设计能力，学会使用相关的手册及图册资料。徐强35机械装备及其控制I数控机床的操作和使用数控系统装备的使用和故障诊断运动控制装备的设计与维修夏小虎36机械装备及其控制II具有通用机械的设计的能力；具有加工装备机床、工作母机等的设计能力；具有各种刀具、模具、夹具、量具等工艺装备的设计能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；具有运用计算机进行辅助设计、制造的能力。蒋克荣37企业经济与法律具有工业产品制造的现场技术管理工作的能力。具有一定的运用企业管理的工具和方法解决企业管理中的实际问题的能力；具有建立和运行企业质量管理体系，确保实现质量目标的能力；具有在法律框架内依法就业和创业的法律意识和法律理性。张宇钢38计算机辅助工程具备利用有限元分析软件ANSYS解决一般复杂程度工程问题的能力。张远斌39机械创新设计具有创新意识和创新思维；具有设创造原理的应用能力；具有原理方案的评价能力；具有机构的特性分析、评价及创新设计的基本能力；具有机械结构的创新设计能力；具有反求机械产品的反求设计能力。徐启圣40先进制造技术具有典型零部件在线切割机床上的编程、加工的能力；具有典型零部件在激光快速成型机上的编程、加工的能力；具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；具有对已经完工的典型零件进行检测的能力。姜海41机器人技术对工业机器人各部分进行分析的能力，如机械结构、驱动系统、控制方法以及传感器系统；具备一定的工业机器人总体设计能力；综合运用多学科知识的能力；初步的机器人操作能力和动手能力。王勇42认知实习学生以准工程技术人员的身份参加企业的技术或管理工作，学生应把过去所学的理论和实践知识运用到所担负的工作中，通过在企事业单位中实际工作，进一步扩大专业知识和提高独立工作能力。袁永壮43企业实践和项目训练具备职业素质与创新思维，较强的工程实践能力；具备初步工程研究、工程创新和工程综合能力。徐强44毕业实习是学生真正走向工作岗位前的一次综合性专业实践训练，学生的毕业设计课程来自企业实际问题，由学校教师和企业工程师指导，完成专项技术工作，着重提高学生解决工程实践问题能力。许泽银45毕业设计通过毕业设计，使学生在校学习的知识进一步提高和系统化，也是对学生运用知识进行设计所需要的各方面的能力即包括独立工作能力、市场调研、设计交流勾通能力、创新能力、分析问题和解决实际问题的能力、实践动手的能力等等的一次全面总结和提高，使学生得到本专业工程技术人员的基本训练，掌握科学的工作方法，培养严谨的工作作风，最终成为合格的工程师。许泽银八、模块描述 见附件。九、机械设计制造及其自动化专业人才培养方案总体框架学期模块学分一思想政治理论课（5学分）素质教育模块I （6学分）大学英语I （5学分）工程应用数学A （5学分）信息技术（6学分）工业产品表达I （学分）第二课堂6学分体育俱乐部教学6学分二思想政治理论课（5学分）工程应用数学B （学分）大学物理A （5学分）大学英语 II （5学分）工程训练（6学分）工业产品表达II （3.5学分）30三工程应用数学C （3学分）工程应用数学D （3学分）大学物理B （5学分）工业产品表达III （5学分）机械制造基础 （学分）工程力学I （4学分）电工与电子技术I （学分）28四素质教学模块II （3学分）工程力学II （4学分）互换性与测量技术（3学分）机械设计I （4学分）电工与电子技术II （5学分）机械工程控制基础（3学分）22五认知实习/12周18六机械设计II （学分）机械设计综合训练（4.5学分）单片机原理及应用（3.5学分）传感器与测试技术（3学分）电气控制及PLC应用技术 （3学分）液压与气压传动 （4学分）机械制造技术I （4学分）七思想政治理论课 （6学分）机械制造技术II （4学分）机械制造技术综合训练 （学分）机械装备及其控制I （4学分）计算机辅助工程 （3学分）企业经济与法律（3.5学分）热力学与传热学基础（1.5学分）2八机械创新设计（3学分）(4模块选2)先进制造技术 （3学分）(4模块选2)机器人技术 （3学分）(4模块选2)模具设计（3学分）(4模块选2)机械装备及其控制II （3学分）企业实践和项目训练 (13.5学分)2九毕业实习 （6学分）毕业论文（18学分）24注：素质教学模块II包括公共关系学、环境科学概论、科技文献检索；十、教学进程表序号模块学期(周学时/学分)责任单位1234567891思想政治理论课I6/5思政部2思想政治理论课II6/5思政部3思想政治理论课III6/6思政部4素质教育模块I6/65素质教育模块II4/36工程应用数学A6/5数理系7工程应用数学B数理系8工程应用数学C4/3数理系9工程应用数学D4/3数理系10大学物理A6/5数理系11大学物理B6/5数理系12大学英语 I6/6基础教学与实验中心13大学英语 II6/6基础教学与实验中心14信息技术6/6基础教学与实验中心15工业产品表达I机械系16工业产品表达II机械系17工业产品表达III6/5机械系18工程训练6/6基础教学与实验中心19机械制造基础机械系20工程力学I4/4机械系21工程力学II4/4机械系22互换性与测量技术4/3机械系23机械设计I4/4机械系24机械设计II机械系25机械设计综合训练机械系26电工与电子技术I机械系27电工与电子技术II6/5机械系28机械工程控制基础4/3机械系29单片机原理及应用机械系30传感器与测试技术4/3机械系31电气控制及PLC应用技术4/3机械系32液压与气压传动6/4机械系33机械制造技术I6/4机械系34机械制造技术II4/4机械系35机械制造技术综合训练/3机械系36机械装备及其控制I6/4机械系37机械装备及其控制II4/3机械系38企业经济与法律4/3.5机械系39热力学与传热学基础机械系40计算机辅助工程4/3机械系41机械创新设计（选）4/3机械系42先进制造技术（选）4/3机械系43机器人技术（选）4/3机械系44模具设计（选）4/3机械系45认知实习/18机械系46企业实践和项目训练/15机械系47毕业实习/6机械系48毕业设计/18机械系