中图初中地理八上《1第2节-海陆变迁》word教案-(1)[精选].doc

第二节 海陆变迁一、教养 目标 ： 1、理解地壳是在活动 变更 中的，以及这种变更 带来的妨碍 。 2、能通过考虑 提出自己的疑咨询 跟 不雅 点 。理解魏格纳科学研究 的过程 跟 方法。 不雅 看 、质疑、假设 、验证 3、训练 表白 自己的不雅 点 。 4、实验 着领导 老师 提出咨询 题跟 不雅 点 。 5、无见解 的培养 老师 的质疑精神 跟 制作 性思维 习惯 。 6、实验 对老师 的不雅 点 进展鼓励 性评估 跟 量化。 7、理解天下 是在变更 开展 中的，形成 科学的天下 不雅 。 8、提出咨询 题也是一种奉献。 9、理解科学研究 既需要 勇敢 的质疑、假设 跟 验证，还需要 有坚固 的毅力跟 敢于 探究 的精神 。 10、培养 尊敬 不赞成 见的胸怀，进修 与持不赞成 见的人交换 。二、教养 重点：年夜 陆漂移假说跟 板块构造学说，海陆变迁的实证。三、教养 难点：激活老师 思维 ，培养 老师 批评 跟 质疑的思维 品质 。四、教养 方法：质疑、表白 法。五、课时安排 ：1个课时。六、教养 过程 导入新课 由海陆分布导入海陆变迁。 教师领导 海陆分布在特不 久平常 确实是如斯 的吗？指导 浏览 ，鼓励 老师 将浏览 中碰到 的咨询 题记录 上去。 老师 活动 ：到讲台前陈述自己的咨询 题。 教师评估 ：对每位老师 的谈话 赐与 适当 的评估 ，重点在于发掘咨询 题中的制作 性思维 。乘转 ：让咱们 来看一下一位有名 的地理学家它在面临 这些咨询 题时怎样 考虑 、怎样 去做的。 教师讲解 ：重点阐述魏格纳的不雅 看 、考虑 、验证以及科学研究 的方法跟 过程 ，通过魏格纳探险罹难 这一史料，对老师 进展科学精神 的培养 。 老师 活动 ：寻寻 年夜 陆漂移假说的证据。 到台前发布 自己的见解 。 教师评估 ：对老师 的谈话 过程 跟 内容进展评估 ，重点鼓励 其在方法方面的阐述。 教师领导 ：由年夜 陆漂移假说板块构造学说 。重点讲解由假说到学说这一科学研究 的方法。 教师报告 ：举例说明板块构造学说对火山地动 的说明 。树破 准确 的天下 不雅 。 老师 活动 ：老师 宣读自己收集 的资料，或发布 自己的咨询 题或不雅 点 。 课后功课 小论文：已经发生 的年夜 地动 跟 火山爆发 附分布图