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渔家傲渔家傲 范仲淹范仲淹秋思秋思范仲淹范仲淹(989(9891052)1052)，字希文，字希文，谥谥号文正。号文正。江苏吴县人。庆历三年七月，江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。他不仅是北宋著名的阻挠而未果。他不仅是北宋著名的政治政治家家，也是，也是军事家军事家，10401040年，曾带兵组年，曾带兵组织西北战线，抗击西夏。织西北战线，抗击西夏。文学文学成就亦杰成就亦杰然可观。散文然可观。散文岳阳楼记岳阳楼记为千古名篇，为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气，对词则能突破唐末五代词的绮靡风气，对苏辛豪放诗派的形成有很大影响。词仅苏辛豪放诗派的形成有很大影响。词仅存五首。存五首。作者简介词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，进入全盛时期。词又称曲子词，长短句，诗余，可入乐歌唱。 每首词都有一个调名，称词调或词牌，每个词调都有限定的句数，字数，句式，声律；词的篇幅长短不一，可分为小令，中调和长调；词的段落也有数种，一段的称为单调，两段的称为双调，三段或四段的称为三叠或四叠，双调词的第一段称为上片或上阙，第二段称为下片或下阙；词的句式或整齐，或参差，但绝大多数词调的句式长短不齐，短者仅一字，长者达十一字，因此，词又名长短句。 有关词的基本常识解题：解题： 宋仁宗康定元年宋仁宗康定元年, ,作者任陕西经略副使作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：有成效。当地民谣说道：“军中有一范，军中有一范，西贼闻之惊破胆。西贼闻之惊破胆。”西夏不但不敢入侵，西夏不但不敢入侵，还称他为还称他为“胸中自有数万甲兵胸中自有数万甲兵”，这首，这首双调词就作于此时。双调词就作于此时。塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。衡阳雁去无留意。四面边角连声起。四面边角连声起。千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒浊酒一杯一杯家万里，家万里，燕然未勒归无计。燕然未勒归无计。羌笛悠悠霜满地。羌笛悠悠霜满地。人不寐，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。渔家傲渔家傲秋思秋思范仲淹范仲淹赏析诗歌：塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了地点，点明了地点，“秋来秋来”点明了时间，点明了时间，“异异”字统领全词。字统领全词。衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意这是用拟人手法写人的这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？情，将士又何以忍受？四面边声连角起，四面边声连角起，千嶂里，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。描写边塞黄描写边塞黄昏的苍凉景昏的苍凉景色：色：“边声边声连角起连角起”表表明战事紧，明战事紧，“孤城闭孤城闭”暗示敌强我暗示敌强我弱。弱。浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里燕然未勒归无计燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地“浊酒浊酒”表明边塞生表明边塞生活的艰苦，活的艰苦，“家万里家万里”表现了思乡之切。表现了思乡之切。慨叹功业未建，边慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。患未除，归乡无期。这入夜的悠悠羌音、浓这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难浓白霜，更使人惆怅难眠。眠。人不寐人不寐将军白发征夫泪将军白发征夫泪“不寐不寐”的是将的是将军也是征夫，军也是征夫，流下的是流下的是思念思念家乡的泪，更家乡的泪，更是功业无成、是功业无成、壮志未酬的英壮志未酬的英雄泪雄泪! ! 1 1、“千嶂里，长烟落日孤城千嶂里，长烟落日孤城闭。闭。”写出了塞外怎样的景致？写出了塞外怎样的景致？ 群山连绵，炊烟群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了一座孤城，表现了边塞的悲凉。边塞的悲凉。问题问题: 2 2、怎样理解、怎样理解“人不寐，将军人不寐，将军白发征夫泪。白发征夫泪。”？ 面对浊酒一杯，映着将军花白的头发和士兵的眼泪。表现了将士壮志难酬，怀念故乡的心情。渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上阕写景上阕写景衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情异异家万里家万里- 归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡抒发思乡报国之情报国之情泪泪借借景景抒抒情情苍凉悲壮，苍凉悲壮， 沉郁雄浑沉郁雄浑课堂小结:这首边塞词苍凉悲壮中透出一种这首边塞词苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之情，表现了守边将士浓浓思乡之情，表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪，不失为一首抵御外辱，报国绪，不失为一首抵御外辱，报国立功的爱国诗篇。立功的爱国诗篇。1.背诵默写这首词。背诵默写这首词。 2.你还知道哪些边塞诗你还知道哪些边塞诗? 3.你还积累过哪些爱国诗你还积累过哪些爱国诗?整理到作业本上整理到作业本上.作业: