人教初中地理八上《3第2节-土地资源》word教案-(14).doc

3.2地盘资源教学目标知识与技能：使老师末尾理解地盘资源的使用典范跟我国土资源的全然特征；末尾分析理解我疆地盘资源分布差异。过程与方法：从生活、花费实例出发，使老师理解公正使用地盘资源的要紧性以及中疆地盘资源存在的征询题。情感破场与价值不雅观：教诲老师树破地盘是破国之本，要公正用地、白用度地、保护耕地的资源不雅观，培养资源保护看法。教学重点我疆地盘资源的特征及分布、公正使用每一寸地盘。深造难点地盘资源使用中存在的征询题及对策。教学方法读图法、分析法教学课时1课时教具仪器、课件、地图册、课本插图教学流程【导入新课】让老师团体朗诵“什么是地盘这首诗，理解其含义，从而导入新课。【解说新课】板书一、典范完整、耕地比重小1、指导老师读图3.6中图片。提征询：从刚的图片中你都看到了哪些地盘使用典范？活动：请同学们分成六个大年夜组，给同学们几多分钟时辰来讨论以下征询题：1平原以哪种地盘使用典范为主？什么缘故？2高原以哪种地盘使用典范为主？什么缘故？3山地以哪种地盘使用典范为主？什么缘故？除了上述三种地盘使用典范以外尚有哪些地盘使用典范？2、请同学们读图3.9“我国要紧地盘使用典范的分布，看看我国大年夜概有几多种地盘使用典范？小结：由于我国国土宽敞，地盘资源总量丰富，同时地盘使用典范完整。归结综合一下我疆地盘资源的现状。我疆地盘资源的现状是：地盘典范多种多样，典范完整；我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难以使用的地盘比严峻，变革后可以使用的地盘资源未几多，即后备地盘资源缺少。板书二、地区分布不均1、讲演：我们理解了我疆地盘资源的现状，那么我国的耕地、林地跟草地又是怎么样分布的呢？2、请同学们读图3.10“中国要紧地盘使用典范的分布，跟第二章中的图2.2“中国地形的分布图、图2.18“中国落水量的分布图、图2.22“中国干湿地区的分不图停顿比较。思索以下征询题：1我国的耕地在干湿地区的分不上是怎么样分布的？在地形上又是怎么样分布的？在作物的品种上南北方有什么区不？2我国的草原在干湿地区的分不上是怎么样分布的？在地形上又是怎么样分布的？草原自东向西是怎么样变卦的？3我国的林地在干湿地区的分不上是怎么样分布的？在地形上又是怎么样分布的？教师指导老师读图，寻寻答案。板书三、公正使用每一寸地盘1、讲演：耕地、草地、林地是我们展开农业花费的物质基础。它们全然上可以更新的资源，但是假设使用不当、不留心保护地盘资源就不克不迭接着使用。如今我国的士地资源已遭遭赴任异程度的破坏，请同学们看景不雅观图“地盘资源遭到破坏中为同学们供应的四幅图片，并阅读其文字说明请四位同学阅读2、提征询：你还听到或看到哪些类似的现象？请你补偿。让老师按照自己的生活闭会，谈一谈自己觉察的地盘资源再使用中存在的征询题。解说：针对我疆地盘使用存在的征询题，国家制定政策法那么，如地盘管理法、草原法、森林法等，同时把“特不保护跟公正使用每一寸地盘，真实保护耕地作为一项全然国策。恳求国夷易近遵守国家的法那么，违者要清查任务，受四奖励。为此国家还将每年的6月25日定为全疆地盘日。【小结本节要紧内容】作业布置：1、指出我疆地盘资源使用的现状。2、我国在地盘资源的使用中存在的征询题要紧有哪些？