背越式跳高微课程设计方案.doc

背越式跳高微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称微课程信息主题名称背越式跳高选题意图跳高主要是以身体腾空为主，不利于教师的边示范边讲解，通过微视频可以使学生建立完整正确的动作表象，深刻理解领会动作技术要领。内容来源高中体育一年级教材第三章适用对象高中段学生教学目标1理解领会动作技术要领2建立正确完整的动作表象3树立自信，勇敢意志品质教学用途ü 课前预习 课后辅导 其他通过课前预习，初步在学生头脑中形成跳高技术动作的映像，有利于实践课教学。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间（不超过10分钟）微课程设计教学过程设计意图1曲线跑（助跑节奏练习）利于学生掌握正确助跑方法2弧线助跑起跳突出助跑和起跳技术动作3剪式跳高 改进提高起跳动作4立定背越式跳高提高过杆技术5高抬腿助跑背越式跳高发展快速起跳的能力6完整背越式跳高练习加深学生对完整动作的认识，建立清晰的映像，利于实践课教学设计亮点：微课程在体育实践课课前预习的作用是不容忽视的，通过选取合适图片 文字 视频等资源制作微课，学生在观看微课的过程中 通过观察 讨论等方法，逐步了解背越式跳高的动作要领，并建立清晰完整正确的动作表象，有利于课堂任务完成。 背越式跳高微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1理解领会动作技术要领2建立正确完整的动作表象3树立自信，勇敢意志品质二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：背越式跳高微视频三、学习方法1仔细观看2认真讨论四、学习任务1观察技术动作，形成动作映像2理解领会动作技术要领六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）教师远程研修总结与反思在这次的远程研修中。我认真研修教师们的案例，深入浅出的阐明了理论，时刻与专家、学员在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩作业和点评、交流与感悟令我收获颇丰，诸多的收获让我在这段时间里享受着，成长着，历练着。我觉得，这次培训，它给我们带来成长的最广阔空间和最美的教育蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，改变自己的教学方式，也期待着学生也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能改变孩子们一生的命运。通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中： 1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计每一堂课，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。 3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。 一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力。作为教师，就应该这样，不能够止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！远程研修任务单研修主题：用技术改变教学（50学时） 填报人：应用任务用现代化的教学手段，提高教学方法水平，更好的完成教学任务。针对问题把不易示范的动作 形象直观的呈现出来，易于学生理解掌握。 研修选择 微课程，屏幕录屏软件，电子白板，WORD2003，PPT2003，MOOCS与个性化学习。计算机专业需要大力支持。应用打算把所学现代化教学手段，应用于课堂教学之中，提高教学效果。备注