人教初中生物八上《第5单元 第1章 第7节 哺乳动物》word教案 (9).doc

5.1.7 哺乳动物教学目标1、 哺乳动物的形态结构和主要特征2、常见的哺乳动物（陆地、水域、空中）3、会区别恒温动物与变温动物4、哺乳动物与人类生活的关系重点1、家兔适于陆地生活的结构和生理特点；2、家兔的生活习性和适于生活的形态、结构、生理等方面的特征；难点哺乳动物的主要特征教学环节教师活动学生活动设计意图课前讲演问题牵引1、 哺乳动物的形态各异，生活环境也有很大的差别，但是它们为什么都属于同 一类动物呢？2、大多哺乳类都是善于陆地活动的，它们的形态结构特征是如何与陆地生活相适应的？ 3、哺乳动物的主要特征是什么？ 4、哺乳动物与人类生活有什么关系？请阅读课本P36-P39,对上面的问题进行解答。1、学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。1）观看课本P37图片：合作完成P38“观察与思考”；2）通过阅读理解哺乳动物适于陆地生活的原因： 从胎生、哺乳、神经系统和感觉器官等方面分析。2、学生练习（出示问题）。 课本P39 练习题及练习册题选作。1、检查学生的阅读情况，指出错误并加以纠正2、请学生之间相互检查更正3、学生讨论、评判，归纳总结。哺乳动物的主要特征： 1）体表被毛-形态上；2）牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化-结构上；3）胎生，哺乳-生殖和发育上。哺乳动物与人类生活的关系：1）食用； 药用； 科研用；2）生态保护。3）危害-例：传播疾病；对农林牧业造成危害；.评价验收总结构建知识网络，做同步练习题.思维导图教学反思