人教初中生物七下《第4单元 第6章 第1节 人体对外界环境的感知》word教案 (2).doc

人体对外界环境的感知学习目标学 习 过 程学法指导一、预习导航（1）、视觉的形成过程大致是:外界物体反射来的光线，依次经过（ ）、（ ）、（ ）和（ ），并经过（ ）等的折射，最终落在（ ）上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过（ ）传给大脑的一定区域，人就产生了视觉（2）、当人由亮处走入暗处时，瞳孔的变化：由（ ）变（ ）。（3）、近视的形成原因：晶状体的调节负担过重，晶状体过度（ ）且不能恢复原状，甚至眼球的前后径（ ），那么物像就会落到视网膜的（ ）方，这样看到的则是一个模糊不清的物像，这便是我们平常所说的近视。二、自主学习，合作探究学习任务一：人体对外界环境感知的器官1.本章开始部分提到了“狂风大作，电闪雷鸣”，请同学们想一想要想获得以上感知需要什么器官参与？学习任务二：眼球的结构1.观察课本P89人眼球结构和照相机结构示意图，完成讨论1、2。学生讨论，回答：2.观察图-46眼球的基本结构和功能，说一说眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？晶状体（ ）；瞳孔（ ）；视网膜（ ）3.请同学们利用一分钟的时间熟悉眼球的结构，然后通过眼球模型，分析眼球的结构，并说出每一部分结构的功能。学生熟悉眼球结构，教师出示眼球模型，学生解说。学习任务三：视觉的形成过程（参考时间10分钟）1.请大家根据眼球的结构分析：光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的？学生分组讨论整理，各组呈现分析结果，进行展示解说，其他组进行补充。2.视网膜上成像后我们就看到物像了吗？我们实际看到的物像是倒立的吗？这是为什么呢？3.有一个人眼睛失明了，你能帮他分析分析可能有哪些原因吗？4.观察课本图-48猫的瞳孔大小的调节，你能发现什么规律？ 三、 检查反馈1、眼球的结构中，可以调节进入眼内光量的结构是（ ） A.瞳孔 B.角膜 C.巩膜 D.虹膜 2、瞳孔位于（ ）上 A角膜 B.虹膜 C.巩膜 D.脉络膜 3、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ） A.视网膜、视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层 C.视网膜、大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜四、自我反思我的收获：存在不足：解决方法：五、教学后记