人教初中生物八上《第5单元 第4章 第3节 真菌》word教案 (7).doc

第三节 真菌教学目标： 知识与技能： 1、了解各种食用真菌的形态，识记青霉、曲霉的形态结构。 2、知道真菌繁殖的方式、营养方式、细胞结构。 过程与方法： 通过观察孢子印，运用观察、比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工 情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到知识来源于生活又服务于生活，激发学生热爱生活的情感。学会真确利用真菌，健康快乐生活。 教学重点：1、认识真菌繁殖的方式、营养方式、细胞结构。2、能认识常见的真菌、霉菌的形态结构。 教学难点：1、观察能力的训练。2、怎样识别青霉和曲霉。 教学课时：1课时 教学过程： 一、练习回顾二、自主预习 （一）各种各样的真菌 1、日常生活中常见的真菌有哪些？在形态结构上有什么特点？（菌体构成、细胞个数、基本结构）2、结合P63页的图片，说一说：青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？ 3、根据细胞的数目，我们可将真菌分为哪两大类？试举例说明，并说说 这些真菌与人类生活的关系。 4、霉菌、酵母菌、蘑菇等真菌的细胞结构和动、植物细胞及细菌细胞相比有什么异同？ 5、为什么蘑菇是真菌而不是植物？酵母菌是真菌而不是细菌？ 6、霉菌、蘑菇都是真菌，它们的营养方式是什么？ 7、如果你想要吃美味的蘑菇，在什么时候什么地方容易采到？这说明什 么？由此，我们可推测，真菌的生活需要哪些条件？（二）真菌的繁殖 真菌是靠什么生殖的？孢子长在哪个部位？真菌的孢子在什么样的环境下，才能发育成新个体？ 三、课堂小结