某学校题库建设方案.doc

学校题库建立操作规程为了进一步深化教学改革，促进教学管理工作标准化，标准化，科学化，根据?*学校题库建立实施方案?的框架要求，特制定本操作规程。一、题库的范围题库建立的范围包括我校小学部、初中部、高中部的各个必修学科课程与学校选定的选修课程。题库内容包括所有文化学科各知识板块的训练题、“1+1的过关考试题，学校内部单元考试、月考、期中考试、期末考试试题，初中、高中各学科学业水平测试与每年全国及各省市的高考试题，省内外经典的初高中学年水平测试题与高考模拟试题。二、题库的管理题库建立包括命题，验收，录入等环节，各个环节应明确工作程序与工作职责，加强管理，严格遵守保密制度，务必保证责任落实到人，其具体要求如下：1、成立题库建立操作小组。各学局部年级按学科确定专项题库试题检录负责人与录入负责人。2、全体科任教师要熟悉本学科的新课程标准与当前使用的教材，明确本学科的考试目标与各个知识点的题型设置要求，本着选一选、改一改、编一编的方法，拟制出有创意、有信度的优质题目。3、各学科长或题库负责人应负责审核教师上交的试题，每道题后要有参考答案与解题过程与思路分析。凡符合要求的试题要按题型与难易程度分别进展分类，然后再录入到题库的相应位置。、题库动态管理题库应实行动态管理，即因课程标准、教学方案以及教学内容出现了调整，题库可随时进展更新与调整。教师在使用习题时，如发现问题，应及时向题库管理员报告，题库管理员要及时与学科负责人核实，学科负责人要拿出修改意见并及时修改，真正做到实时，动态对题库进展管理，不断提高题库质量。、题库的归类制度为了便于计算机管理人员录入题目，每道备选题目应均有属于某学部，某年级，某学科，某章及某个知识版块等一系列的内容信息，要将上述信息数字化，所以应统一设置试题归类代码。试题归类代码可有很多的设置方法，例如，设定试题归类代码为位数字，自左向右每一位的含义为：位为学部代码：小学部，中学部，高中部；位为年级代码：小学年级，年级；位为学科代码：高中语文，高中数学；位知识版块代码：高中数学平方，高中英语一般现在时态，试题归类代码也可根据学科自身特点由各学科组自行决定。上交题目要求是：使用文档，并一定要附有命题教师的姓名。、题库的建立阶段题库建立是一项长期，细致而复杂的工作。随着考试大纲与教材的不断变化，题库也需定期进展修正与更新。题库的建立可分为三个阶段：1. 初期的试点阶段个月到个学期左右：在题库建立的最开场阶段，应选定某个学部的某个年级作为试点进展硬件设施的调试包括题库软件的熟悉与完善，以及软件设施的组建与完备，其中包含对于主要题库负责人的技术培训，使之能尽快熟悉操作流程与相关规章制度；逐步完善题库管理制度，并使题库工作程序化，简洁化，高效化。2. 中期的推广阶段年左右：在试点成功后，开场向全校推广题库的建立。主要工作有：在各个学科题库负责人的带动下，对全校教师进展题库建立培训应遵守的规章制度，提交题目的归类要求，使用题库的规定以及题目的审核方法；开场在全校教师征集题目，并分阶段性由各学科组上交审核合格的题目每个月一次；学校将按上交题库的试题数量与质量每学期对每位教师进展考核，对既有数量又有质量、有创意的命题教师要给予经济上的嘉奖。3. 末期的完善阶段长期：在题库建立第二阶段大体完成后，题库应定期进展修订。教材改版或考试形式改变后，应在变动后的第二个学期开场，对题库进展必要的修订与升级。三、题库保管方法1. 题库应按照各级权限设置保密密码，各级使用权限设立方法可由学校根据实际情况决定。2. 各个学科教师只有本学科题库使用权限，跨学科使用题库，需经过各部校长签字同意，才可使用。第 4 页