校长在中考动员会上的讲话.doc

校长在中考动员会上的讲话 老师们，同志们：在全球关注奥运中国年的幸福时刻，我们也迎来了人生的第一次大考。今天我们在这里召开全体毕业班中考冲刺动员会，大家侃侃到计时，距离中考还有80天。人的一生几十年，但紧要处只有几步，人生能有几回搏，现在不搏更待何时？现在是你们人生的紧要处，它把你们轻轻地推向人生的另一个彼岸，在这关键的时期，也是我们创造辉煌的时期。人的一生不过百年，但一个人一定要活得精彩，活得壮观，活得有气魄，活得有价值。我很喜欢李宁公司的广告词：一切皆有可能。那么在这有限的时间内，我们怎样去实现理想，成就未来呢？也祝愿大家能按照自己的意愿备战备考，马到成功。与此同时，我也想借今天的机会，跟同学们谈谈我对今年备考的体会，权作参考，与大家共勉。我想讲八个方面的认识和看法：一、明确目标，把依据定在校情上；二、加强管理，把重点摆在过程上；三、作好安排，把基础打在第一轮上；四、加强研究，把焦点聚在三个两上；五、优选精练，把标准放在实效上；六、平衡提高，把力气下到补差上；七、增强后劲，把心思用到挖潜上；八、全面备考，把眼情盯在落实上。一、明确目标，把依据定在校情上。目标就是动力，科学定标能激励人更加地奋斗，立足学校实际，结合区客观形势，考虑政策的连续性，08年中考的奋斗目标概括讲四句话：全区保二争一，质量稳中求进（突飞猛进），奖牌回眸故人，明珠重放光彩。具体讲也是四句话：重点九十有余，普高超过七成，培优补差兼顾，后千名无人。对照上述奋斗目标，要做好两个宏观调控：1、正确的教学面向是提升教学质量的前提；教育的公平性在教学上的体现就是教学要面向全体学生，就是我们教育工作者要公平地对待每一个学生，让每一个学生都有能得到较好的发展。校长的教学法面向观决定学校整体教学质量的发展趋势，班主任的教学面向观决定一个班的整体教学质量发展趋势。因此，教学面向观对一个学校的教学质量定向和定位都起着非常重要的作用。2、全面的评价机制是提升教学质量的保证。区教育局对全区初中教学质量的评价方案已经实施三年了，实践证明这个方案是能够比较全面地评价每所初中的整体教学质量的，这个方案的实施对提升全区初中整体教学质量起到了很好的导向作用，全区1-10000名学生分段累计奖分，它说明学校教学的着眼点是全部而不是局部，是整体而不是个体，是多数而不是少数，每一个参试学生都能为学校的奖牌争分数，每一个参试的学生都能为学校的红旗添光彩。其中1-2000名学生权重系数为0。4，比例大比分高，它告诉我们，所有初中应为所有高中输送优质生源，为我区教育持继高位走强，强基础，添后劲。既为学校绽放曙光，又让普高看到希望，与之相对应，要取胜要占优，第一梯队的尖子群体人数要多，面要宽，全区倒数1-1000名实行倒扣分，它告诉我们抓差生与抓优生同等重要，防差转差，不能懈怠。那种一好遮百丑的精英型教学模式早已成为历史，所以请我们全体在座的同学一定要明确：学校整体教学质量下滑就是输家。二、加强管理，把重点摆在过程上。终极的目标管理固然重要，但过程管理更为重要，要实现目标，必须把管理的重点摆在过程上，而过程管理主要体现在教学环节上的管理，备、讲、辅、考、改、评六个环节，要项项落实，环环紧扣，步步为营，滚动推进。这里强调几点：1、领导、备课组等要深入课堂，狠抓备课、讲课，努力提高课堂效率。提高教学质量，备课是前提，讲课是关键，备课要备大纲，备教材，备教法，备例题，备实验，备学生实际，要认真写教案，以试卷代备课的试卷上要在圈点标记，关于集体备课，事前要认真组织，确定中心发言人，定时间，定内容，结论要有记录。教务处、教研处九年级要经常抽查备课情况、组织经常性的听课。要及时总结成绩，及时推广经验，及时发现问题，及时解决问题，做到不备课，不准上课，讲课要做到有重难点，详略得当，重难点突出。精讲的课堂才有效率可言。2、抓考评、训练的落实。这里强调四点：一是训练次数要到位，专题训练根据需要可长可短，随堂完成综合训练规格等同中考试题间周一次，二三轮复习中可调整为一周一次；二是要严把训练题质量关，各组要统一试题，要优化训练，要成立三人命题小组：一人命题一人做题一人审题。三是流水作业，集体阅卷，当日训练，当晚阅定。四是统一登分，及时评讲，善始善终，积累成效。3、抓信息反馈，抓综合会诊。及时反馈要做到有练有改，改后即评，要在学生求知欲最强心情最迫切时候，送去甘露，能激发兴趣，强化记忆，促进理解，提高学习效率。综合会诊，就是每考试一次，备课组要有试卷分析，对存在的问题要一一指出来，对倾向性的问题，要研究解决办法。整体考试成绩出来后，各班应迅速召开班科联系会，分析情况，分析学生并落实补救措施，责任到人。特别是领导和班主任要经常深入到学生中去，或个别谈心，或问卷调查，以达到反馈和会诊的奇妙功效。三、作好安排，把基础打在第一轮上。复习要整体规划，分段实施，全期复习宜分三个阶段：第一轮复习是基础复习，时间从2月底到4月中旬，着重解决在知识上踏实基础，复习要到边到角，复习以课本为知识载体，以本为本，复习方式：讲练相结合，要精讲、实练，重在消化。第二轮复习是专题复习，时间从4月中旬到5月中旬，重在重组知识，培养能力，复习方式：练讲相结合，以练为主。第三轮复习是综合复习或叫模拟训练阶段，时间从5月中旬到6月中旬，主要任务是综合运用，掌握技巧，培养应试能力，复习宜采用：练、评、看的方式，即练应试技能，评解题思路，看错点误点。三轮复习结束后，从6月10日至考前，为学生自由复习阶段，这一阶段应停止各种训练，让学生疏理知识，回归课本，重看以前做过的试卷，特别要看错题集，同时放松思维，调整生物钟，调整心态，作好轻松应考的准备。四、加强研究，把焦点聚在三个两上。三个两即指两题-中考试题和样题；两课-复习课和评讲课；两法-教法和学法。三个两和重点是两课，复习课和评讲课是毕业年级的两个基本课型，我们要把主要的精力放在两课的研究上，把功夫下在备课上，要特别要强化集体备课，发挥群体优势。在两课问题上，要克服四种倾向：一是课堂复习内容太少，效率不高；二是满堂灌，学生无自主性；三是以练代讲，或以考代教，忽视思维的引导；四是教学内容详略失当，缺乏针对性，难以调动学生。研究两课，提高课效， 复习课就要做到：要引导学生疏理知识，辩识概念，总结规律，找到运用知识解决问题的方法和途径，达到融会贯通，提高能力。复习课要有系统必、针对性、灵活性、迁移性。不能只停留在知识串讲、内容罗列上，要摒弃简单的重复。评讲课首先要弄清试题的整体构思，命题人的考查意图，考查的知识点和能力点。其次是学生哪里出错，错因何在，评讲时要突出重点，突破难点，抓住关键，要讲出解题的思路和方法，讲出规律与联系，使学生悟出解题的技巧和简捷途径，达到明是非、讲思路、授方法，培养能力的目的。五、优选精练，把标准放在实效上。培养能力不练不行，少练不够，多练不宜，滥练不可。训练要有适当的数量，优选的质量，二者当中质是前提，量是基础，以量而言，平均一周一科一大套试题，以质而言，就是要精选试题，达到优化训练的目的。精选试题，老师手中的题要多，来源要广，学生手中的题要少，要精。所以学校应成立三人命题小组。组建试题库，实行命题人、审题人署名制，发现错题要及时修改，如有较偏或特难的题材要及时删除，（一般地基础题、中档题、难题比例是3：5：2。）以免浪费学生时间。六、平衡提高，把力气下到补差上。我们工作中的薄弱环节很多，应下大气力攻克薄弱环节，薄弱环节解决了，平衡提高了，整体质量才可以上升。从我校实际情况看，班与班之间不平衡，头与尾的差距还较大，科与科之间也不平衡，整体讲，理科有些优势，文科相对薄弱，就学生个体讲，跛脚情况还很普遍。所以对上述薄弱环节我们应下苦功，采取有力措施，分别解剖、各个击破。特别是学生人头补差要早动手抓落实，实践证明，这项工作哪个学校抓得早，抓得准，抓得实，哪个学校就会取胜。七、增强后劲，把心思用到挖潜上。这里我所讲的挖潜主要在两个方面：一是智力因素上的挖潜，就是要强化集体备课，落实校本教研，好卷大家用，好题大爱做，优质题源共分享，众人拾柴火焰高。这与我校当前捆绑式评价机制也是相吻合的。二是非智力因素的挖潜，主要体现在：学生的思想工作要细致，家长的沟通工作要经常，班科的联系协作要加强，学生的身心健康要关注。领导、教师课余值班要守时守责。信息的搜集处置要科学及时等，以上因素如果处理得当，也会给我们带来意外的惊喜。八、全面备考，把眼睛盯在落实上。列宁说过：一个行动胜过一打纲领。关于毕业班工作汇成一个字就是干。归成一个词就是落实。各项工作想在心里是前提，说在嘴上是表象，落实在行动上才是根本，讲落实主要是：1、计划安排要落实，既要有长计划，也要有短安排，要落实到周、到天，既要有时间安排，又要落实到具体人员，计划要做到切实可行。2、措施环节要落实，做到有始有终，言页有信，环环相扣，稳打稳扎。3、管理服务要落实，要求领导、备课组长、班主任、全体科任教师，各司其职，各负其责，人要沉下去，工作要搞上来。老师们，同志们，我衷心祝愿全校上下在新班子的带领下，在新的一年里，能以更新的精神面貌，拿出一往无前的气慨，努力为我们学校的兴旺发展添砖加瓦，努力为学校教育深层推进增光增彩！最后预祝我们08年中考旗开得胜、马到成功！