小班语言教案《“笑和哭”》.doc

小班语言教案“笑跟哭方案意图：了解自已的心情，不仅可以丰富与人交往的技能，同时可以丰富表达表现的手段，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对心情的了解是基础。按照谁人了解，我想在一节语言课上怎样样让小冤家们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我使用了小班小冤家们的年岁特征，我准备了听表现心情的录音来引题，相信小冤家们会学的特不欢乐。活动目标：   1、能按照笑跟哭的心情图停顿英勇想象，展开幼儿的展开思维。   2、见解汉字：笑、哭。   3、能用较衔接的语言表达自己的心情闭会。活动准备：“笑、“哭的心情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。活动过程： 一、游戏：谁来了师：改日教师带来了两位小主人，你们想不想清楚谁来了呀？二、不雅观看笑跟哭的两张差异的心情图   师：笑“这是谁？他在干嘛？“他笑得怎样样？“他的眼睛，嘴巴是什么容貌的？像什么？“你会笑吗？“笑一个给大年夜伙儿看看。   师：“笑的时候发出什么声音？“猜一猜他什么缘故笑？“那你在什么时候会笑呢？   师：哭“他怎样了？“他哭起来是什么容貌的呢？“你哭的时候是什么样？他什么缘故会哭呢？“你什么时候会哭呢？   师：“你们喜欢什么心情？“什么缘故？三、深造汉字：笑、哭   师：“你们想不想XXX？“他给我们来信啦！一起来读一读。“小班的小冤家们你们好！我是xxx，我特不惦记你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，教师教我见解了非常多字宝宝。改日我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？1、出示汉字“笑教师：“你们见解他吗？“猜一猜跟我们改日看的两幅图有关“对，是笑，字的上面像什么？上面呢？2、出示汉字“哭   师：“这是什么字？“什么缘故是哭？“他像什么？动脑筋想一想。3、比较两个字，寻差异。4、幼儿拿小字卡认读。四、播放轻音乐玩游戏   师：教师拿出什么字宝宝，请你做呼应的心情好不可   师：教师拿出什么心情图，请你拿出呼应的字宝宝哦。五、活动终了   师：“这两个字你们见解了吗？xxx清楚了肯定特不欢乐。那我们怎样才能让他清楚呢？写回信你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？