52染色体变异.ppt
第2节 染色体变异解开解开“狼孩狼孩”之谜之谜泰国的一名小女孩泰国的一名小女孩 印度小男孩全身长毛印度小男孩全身长毛 实际上他们患有一种罕见的病症实际上他们患有一种罕见的病症先天全先天全身多毛症。身多毛症。 中国北京医科大学研究人员发现他们体内中国北京医科大学研究人员发现他们体内1717号号染色体存在着明显的差别，染色体存在着明显的差别，患者体内患者体内1717号染色号染色体缺失了体缺失了140140万个万个DNADNA碱基对碱基对。 导致染色体内导致染色体内DNADNA碱基对缺失的具体原碱基对缺失的具体原因尚不清楚，在该染色体区域内的一种基因尚不清楚，在该染色体区域内的一种基因因MAP2K6MAP2K6负责毛发的生长发育。负责毛发的生长发育。 活动一活动一: : 染色体结构变异的学习染色体结构变异的学习自学引导：自学引导：1.1.阅读教材阅读教材85-8685-86页染色体结构变异的相页染色体结构变异的相关内容，关内容，简述染色体结构变异的类型简述染色体结构变异的类型。2.2.讨论：每种类型的结构变异分别导致讨论：每种类型的结构变异分别导致染染色体上的基因色体上的基因发生了什么变化？发生了什么变化？染色体结构的变异染色体结构的变异缺失缺失果蝇缺刻翅的形成果蝇缺刻翅的形成猫叫综合征猫叫综合征基因数目减少基因数目减少染色体结构的变异染色体结构的变异增加（重复）增加（重复）区分：区分：缺失、增加与基因突变中缺失、增添缺失、增加与基因突变中缺失、增添果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成基因数目增加基因数目增加染色体结构的变异染色体结构的变异颠倒（倒位）颠倒（倒位）基因的排列顺序改变基因的排列顺序改变染色体结构的变异染色体结构的变异移接（易位）移接（易位）abcdefghijklghijklabcefdabcklghd e fji夜来香的变异夜来香的变异基因的排列顺序改变基因的排列顺序改变这是否属于染色体变异？这是否属于染色体变异？四分体时期同源染色体的非姐妹四分体时期同源染色体的非姐妹 染色单体的交叉互换染色单体的交叉互换不属于不属于，这属于这属于基因重组基因重组移接移接: :染色体的某一染色体的某一片段移接到另一条片段移接到另一条非同源染色体非同源染色体上。上。例例1 1：右图中和表示发生在常染色体上的：右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（变异。和所表示的变异类型分别属于（ ) ) A. A. 重组和易位重组和易位 B. B. 易位和易位易位和易位 C. C. 易位和重组易位和重组 D. D. 重组和重组重组和重组染色体结构变异染色体结构变异染色体上的染色体上的基因的数目或排列顺序基因的数目或排列顺序改变改变 生物生物性状的变异性状的变异多数不利多数不利,甚至导致死亡甚至导致死亡染色体结构变异的本质染色体结构变异的本质思考：染色体结构的变异与基因突变哪个对生思考：染色体结构的变异与基因突变哪个对生物体的影响更大？物体的影响更大？染色体变异与基因突变的区别染色体变异与基因突变的区别1.1. 基因突变基因突变是染色体的是染色体的某一个位点上的基因某一个位点上的基因的改变的改变, ,在光学显微镜下是在光学显微镜下是看不见看不见的；而的；而染染色体变异色体变异是光学显微镜下是光学显微镜下看得见看得见的变异。的变异。2.2. 染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而而后果比基因突变要严重后果比基因突变要严重得多。得多。特纳氏综合征特纳氏综合征2121三体综合征三体综合征染色体数目的变异（一）染色体数目的变异（一）染色体数目的变异（二）染色体数目的变异（二）以染色体组的形式成倍地增加或减少以染色体组的形式成倍地增加或减少雄果蝇体细胞的染色体组成雄果蝇体细胞的染色体组成一个染色体组一个染色体组一个染色体组一个染色体组活动二活动二: : 构建染色体组的概念构建染色体组的概念理解理解“染色体组染色体组”的特征的特征1 1）在染色体组内）在染色体组内无同源染色体无同源染色体，也，也无等位基因无等位基因; ;2 2）染色体）染色体形态、大小和功能各不相同形态、大小和功能各不相同；3 3）含有控制一种生物性状的）含有控制一种生物性状的一整套遗传信息一整套遗传信息。 活动二活动二: : 构建染色体组的概念构建染色体组的概念染色体组：细胞中的染色体组：细胞中的一组一组非同源染色体非同源染色体，在形态和功能上各不相在形态和功能上各不相同同，但又互相协调，但又互相协调，共共同控制生物的生长、发同控制生物的生长、发育、遗传和变异育、遗传和变异。 一个染色体组一个染色体组一个染色体组一个染色体组染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法下面细胞中含下面细胞中含 个染色体组个染色体组染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法 AAaa ABCDAaa 下列是四个基因型不同的生物体细胞，这些下列是四个基因型不同的生物体细胞，这些细胞中分别含几个染色体组。细胞中分别含几个染色体组。AaBBDD染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法染色体组数的判断方法图形题图形题看同源染色体的条数（看同源染色体的条数（形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体）基因型基因型看控制同一性状的基因个数（看控制同一性状的基因个数（发音相同字母发音相同字母）ABCDAABBDD例例2：请判断下列细胞中各有多少个染色体组？：请判断下列细胞中各有多少个染色体组？例例3：指出下面细胞分别处于什么分裂时期，此：指出下面细胞分别处于什么分裂时期，此时细胞中有几个染色体组？时细胞中有几个染色体组？减减后期后期有丝中期有丝中期有丝后期有丝后期减减后期后期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个人有几个人有几个染色体组？染色体组？( (图示减图示减前期前期) )正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少小结：染色体数目的变异小结：染色体数目的变异 由由受精卵受精卵发育而来的个体，发育而来的个体，体细胞体细胞中含有中含有两两个染色体组个染色体组的叫二倍体。记作的叫二倍体。记作2N2N（N N表示一个表示一个染色体组所包含的染色体数目）染色体组所包含的染色体数目） 果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数的高等植物，都是二倍体。和过半数的高等植物，都是二倍体。 人：人：2N=46 果蝇：果蝇：2N=8 水稻：水稻：2N=24 由由受精卵受精卵发育而成的个体，发育而成的个体，体细胞体细胞中含有中含有 三个或三个以上染色体组三个或三个以上染色体组的叫多倍体的叫多倍体。活动三活动三: : 构建二倍体与多倍体的概念构建二倍体与多倍体的概念马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉是三倍体概念：体细胞中含有本物种概念：体细胞中含有本物种配子配子染色体数目的个体。染色体数目的个体。【通常是由通常是由未受精的卵未受精的卵细胞直接发育而成细胞直接发育而成】 。雄蜂雄蜂工蜂工蜂( () )蜂王蜂王( () )卵细胞卵细胞 精子受精卵精子受精卵发发育育喂食蜂蜜喂食蜂蜜喂食蜂王浆喂食蜂王浆发育发育活动四活动四: : 构建单倍体的概念构建单倍体的概念判断某种生物是几倍体的方法判断某种生物是几倍体的方法判断某种生物是几倍体：判断某种生物是几倍体：关键看它是关键看它是由受精卵发育而成由受精卵发育而成的个的个体，还是体，还是由配子发育而成由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体的个体。由受精卵发育而成的个体有几个染色体组就叫几倍体，由配子发育而成的个体无论含有几个染色体组就叫几倍体，由配子发育而成的个体无论含几个染色体组都叫单倍体。几个染色体组都叫单倍体。 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子配子中的中的染色染色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于几属于几倍体生倍体生物物豌豆豌豆7 72 2普通普通小麦小麦 42 423 3小黑麦小黑麦 28 28八倍体八倍体思考并填表：思考并填表：
