湘教初中地理七上《4第2节-气温和降水》word教案-(4)[精选].doc

气平跟 落水 第4课时课 题第二骨气 平跟 落水 第4课时备课人安奇丽 课型新授课时1教学目标常识 与才能1、学会分析地球形状 、地球活动 、纬度位置、海陆分布、地形阵势 等因素 对气象 的妨碍 。2、理解地球活动 对气象 、气象 的妨碍 ，并能举例说明。过程 与方法联合 理论生涯 分析妨碍 气象 的种种 因素 。在教师的演示中培养 不雅 看 才能跟 探究 才能感情 立场 代价 不雅 培养 老师 敢于 探究 的兴趣 课标请求 举列说明纬度位置、海海洋位、地形等因素 对气象 的妨碍 重点学会分析地球形状 、地球活动 、纬度位置、海陆分布、地形阵势 等因素 对气象 的妨碍 。理解地球活动 对气象 、气象 的妨碍 ，并能举例说明。难点地球活动 对气象 、气象 的妨碍 。教法讲练联合 、指导 自学教具 学具教养 挂图教养 次序 教师活动 老师 活动 导入新课展示目标 自立 进修 热忱 互动热忱 展示精讲点拨强化识记当堂检测反应 改正 拓展延长 复习提咨询 ：天下 年落水量的分布有什么法则 ？导入：上节课咱们 对气平跟 落水的分布 有了必定 的理解，改日咱们 将进修 怎样 应用 资料表现 气平跟 落水的分布法则 构造 老师 口述本节课的进修 目标 构造 老师 浏览 课本 考虑 以下咨询 题：1、 什么是气温年较差？2、 怎样 归纳综合 气温特色 ？构造 各小组交换 自立 进修 结果构造 各小组代表谈话 针对老师 展示中的疑咨询 咨询 题讲解构造 老师 强化识记要紧常识 点构造 老师 达标检测题构造 老师 联合 谜底 ，自查自纠，须要 时教师赐与 指导 跟 帮助 构造 老师 联合 本节内容，谈交心 得与收获。回忆 ，考虑 答复谛听 ，激发 对新常识 的探究 熟悉 进修 目标 ，以便在进修 中有的放掉 。带着咨询 题浏览 课本 以培养 老师 任务 型浏览 的习惯 。生生互动，培养 老师 的合作 交换 才能。组代表谈话 谛听 ，进修 分析疑咨询 咨询 题的方法。使用种种 方法识记。做练习 以波动所学常识 。按照谜底 ，进展自测。各持己见，与年夜 伙儿 分享收获的高兴 。板书计划 气象 资料的表现 方法气温年变更 曲线、逐月落水量、分析、图表绘制教养 反思小台阶、多密度的练习 有助于老师 目标 告竣 度的进步