多媒体语言活动--皮皮的小魔棒.doc

多媒体语言活动皮皮的小魔棒目标:  1使用故事跟已有的阅历萌发小孩帮助不人的情感。  2在多媒体静态画面激起下,甘心用普通话讲讲故事中的事.难点:  萌发帮助人的情感.准备:  多媒体课件,过程:  1.导入活动  放映小老鼠的笼统,征询:小冤家，你们看，是谁来了?小老鼠  小老鼠与小冤家打呼唤：小冤家，你们好！  提征询：这只小老鼠长得什么样？幼儿描画小老鼠  介绍：这只小老鼠真自得！它有一个动听的名字叫皮皮，皮皮有一样宝贝是小魔棒，放映魔棒，它的本领可大年夜了，我们一起来看。  2.看看听听讲讲放印课件  插征询  1皮皮的小魔棒有什么本领呢？可以敲，让皮球一会儿变大年夜，一会儿变小  2小兔的肚子饿极了，想吃大年夜萝卜，然而萝卜太小了，那怎样办呢？  3大年夜雨落在小鸡的身上，小鸡真冷阿，你们快帮小鸡想想方法？  4小猪大年夜得不克不迭回家了，真着急，想想看，皮皮会怎样帮小猪呢？爬，小猪变小，房子变大年夜等  (二)故事后提征询  1皮皮是用什么帮助大年夜伙儿的呢？(用小魔棒)  2皮皮用小魔棒一敲,把什么东西变得大年夜大年夜的?(皮球、蘑菇、萝卜)出示呼应图片课件  指导幼儿做皮皮,用小手当小魔棒，分不询征询幼儿把三种东西变大年夜，一边点，一边说，如“大年夜大年夜-大年夜，皮球变大年夜了，并感激用小手做的小魔棒感激你，感激你。    同步放映xx变大年夜的过程,发挥多媒体的功能。  3皮皮帮助谁变小了呢？小猪  一起做皮皮，帮小猪变小。同上方法  同步放映小猪由大年夜变小的过程.  3再次不雅观赏故事,让幼儿自然感受，自由讲演。  终了语：你们喜欢皮皮吗？皮皮还做了非常多好事，下次我们再来看。案例分析  小班小孩以自我为中心，短少帮助不人的闭会。因而方案了使用多媒体为伎俩的情感教诲的语言活动。多媒体有生有形的画面吸引了诱饵，通过不雅观看，幼儿使用故事跟自有的阅历，帮小兔，小鸡，小猪想了非常多几多的方法。思维爽朗，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故状况节发作共鸣