湘教初中地理七下《7第2节-南亚》word教案-(3)[精选].doc

第七章 第二节南亚课 题南亚1 课本 分析南亚的地理地位、地形、气象 、河道 学情分析老师 在进修 了东南亚的根底上，进一步进修 南亚。老师 已经有了必定 的根底，清楚 了地区 进修 过程 及进修 法则 ，老师 可以 按照平常 的进修 过程 来进修 三维教养 目标 常识 与技能 ：1、理解南亚的范畴 ，并能在图上指出南亚的国家 。 2、理解南亚三年夜 地形区分布跟 两年夜 河道 概 况，并能在图上指出南亚要紧的山脉、平原、高原、河道 。 3、理解南亚热带季风气 候的特色 以及西南季风对农业的妨碍 。 过程 与方法：1、通过分 析南亚的纬度地位跟 海陆地位，学会分析某地区 的地理地位的方法。2、通过分 析南亚地形、气象 特点 ，总结分析一个年夜 洲地形、气象 特点 从哪多少 个方面归纳 。感情 立场 跟 代价 不雅 ：培养 老师 应用 舆图 跟 资料说改日文事物的分布、寻寻 地理事物之间的关联 、分析其特点 跟 成因的才能，开端 控制 见解 一个地区 的方法。 教养 重点南亚地形跟 气象 教养 难点南亚地形特色 处置方法报告 法、启发谈话 法、小组合作 法教 学 过 程 设 计教养 内容教什么落实方法 方法或伎俩计划 用意 什么缘故 如斯 教一、创设情境，导入新课3分钟二、出示进修 目标 ：2分钟特不 多同学 都清楚 西纪行 的故事，年夜 伙儿 清楚 西纪行 中的唐僧是到那里 去取什么经？ 课件出示进修 目标 ，齐读独特 窗习进修 目标 1、理解南亚的范畴 ，并能在图上指出南亚的国家 。 2、识记南亚三年夜 地形区分布跟 两年夜 河道 概 况，并能在图上指出南亚要紧的山脉、平原、高原、河道 。3、南亚季风气 候的特色 、成因及对农业的妨碍 西纪行 故事，吸引老师 兴趣 让老师 清楚 本节课的进修 目标 三、自立 进修 ：(15分钟)（1） 南亚纬度地位：热带，北回归线穿过南亚中部，年夜 部分地区 位于北半球低纬度。海陆地位：东濒孟加拉湾,西临阿拉伯海半球地位：要紧位于北半球、东半球2北部喜马拉雅山脉； 中部恒河平原跟 印度河平原,南部德干高原3南亚以热带季风气 候为主四、 合作 与探究 ：10分钟五、讲堂 小结：3分钟 六、 当堂检测：5分钟七、 评估 与反应 1分钟八、功课 ：1分钟九、板书计划 ：1、课件出示：1)在图7-11中寻 出阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋；印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、克什米尔；赤道、北回归线、30。N，新德里2)南亚位于 半球跟 半球。南亚次年夜 陆指 山脉以南的亚洲年夜 陆部分。3)在7-12上，1寻 出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原、印度河、恒河、班加罗尔2寻 出南亚的三年夜 地形区 4)P42运动 3、4题5南亚年夜 部分地区 属于 气象 。6热带季风气 候一年分三季,是哪三季？7热带季风气 候落水的年际变率年夜 ，轻易 发_灾害。2、小组交换 ：以小组为单元 ，交换 以上咨询 题并提出疑咨询 3、小组展示，教师点拨处置疑咨询 咨询 题1、p44 运动 题2、小组交换 ：以小组为单元 ，交换 以上咨询 题并提出疑咨询 3、小组展示，教师点拨处置疑咨询 咨询 题对坐的老师 谈收获，寻 个老师 代表小结，教师做最后总结训练 册1-6,8、10、11、12题训练 册第二节 南亚一、南亚的地理地位 1、半球地位 2、纬度地位 3、海陆地位二、南亚地形特色 三、南亚气象 范例 通过自立 进修 ，带着咨询 题不雅 看 ，多考虑 ，让老师 从舆图 中控制 常识 ，从而逐渐重视 舆图 在地理进修 中的感化 小组合作 不雅 看 ，探讨 相互 交换 ，处置咨询 题教师点拨处置困难 总结本节课重难点。检测本课常识 点，波动常识 课后反思课 题南亚2 课本 分析本节课内容包含 “宗教与社会“生齿 与经济内容。学情分析老师 进修 了南亚这一地区 地形、气象 的概况 ，进修 了东南亚人文地理方面的常识 跟 分析方法。三维教养 目标 常识 与技能 ：1、南亚印度教、释教 、伊斯兰教的分布。 2、南亚种种 农作物的分布。 过程 与方法： 通过考虑 、探讨 ，培养 老师 理解意会 才能。通过读图，培养 老师 读图、用图才能。感情 立场 跟 代价 不雅 ： 通过对地理各因素 之间互相依存、互相妨碍 、互相制约的分析，使老师 对统逐个致有一个开端 的见解 。教养 重点南亚种种 农作物的分布教养 难点南亚种种 农作物的分布处置方法报告 法、启发谈话 法、小组合作 法教 学 过 程 设 计教养 内容教什么落实方法 方法或伎俩计划 用意 什么缘故 如斯 教一、创设情境，导入新课3分钟二、出示进修 目标 ：2分钟咱们 讲到唐代高僧玄奘到南亚取经，他要取的是什么经典呢？什么缘故 到那儿 取经？ 课件出示进修 目标 ，齐读独特 窗习进修 目标 1、 记着 南亚的三个宗教2、 识记南亚种种 农作物的分布联合 舆图 咨询 题导入，引起 老师 进修 兴趣 让老师 清楚 本节课的进修 目标 三、自立 进修 ：(15分钟)一宗教与社会1、 南亚是释教 跟 印度教的发祥 地。2、 印度教要紧风行 于印度跟 尼泊尔。3、 释教 要紧传达于斯里兰卡跟 不丹。4、伊斯兰教二生齿 与经济1、南亚农业以水稻莳植 为主。2、印度是天下 上领有 牛最多的国家 ，也是南亚经济开展 最快的，电脑软件产业 在天下 上占领 主要 地位五、 合作 与探究 ：10分钟五、讲堂 小结：3分钟 七、 当堂检测：5分钟八、 小组评估 1分钟八、功课 ：1分钟九、板书计划 ：1、课件出示：读P45P46，实现 以下咨询 题1宗教与社会1南亚是 、 等宗教的发祥 地。2释教 传达于 跟 。3印度教风行 、 。4伊斯兰教传达于 、 、 。5泰姬陵位于 。6印度80%人信 教。巴基斯坦的国教是 。2生齿 与经济1南亚生齿 最多的国家 是 。经济开展 最快的是 。2南亚农业以 为主，分布在 。小麦分布在 。黄麻分布在 。棉花分布在 。3天下 上领有 牛数目 最多的国家 是 。2、小组交换 ：以小组为单元 ，交换 以上咨询 题并提出疑咨询 3、小组展示，教师点拨处置疑咨询 咨询 题1、 课件展示：印度要紧食粮 作物跟 经济作物的分布与地形、气象 有什么关联 ？ 2、小组交换 ：以小组为单元 ，交换 以上咨询 题并提出疑咨询 3、小组展示，教师点拨处置疑咨询 咨询 题对坐的老师 谈收获，寻 个老师 代表小结，教师做最后总结训练 册训练 册第二节 南亚一、宗教与社会1、释教 跟 印度教的发祥 地。2、印度教：印度、尼泊尔3、释教 ：斯里兰卡跟 不丹。4、伊斯兰教：二、生齿 与经济1、生齿 2、农业3、产业 通过自立 进修 ，带着咨询 题不雅 看 ，多考虑 ，锻炼老师 自立 进修 才能小组合作 不雅 看 ，探讨 相互 交换 ，处置咨询 题教师点拨处置困难 总结本节课重难点。检测本课常识 点，波动常识 课后反思