人教版四年级上册观潮.ppt

观 潮 观观 潮潮郑州郑州 荥阳三小荥阳三小 马飞燕马飞燕 观 潮 观观 潮潮自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？我会读：观潮观潮 盐官镇盐官镇 笼罩笼罩 屹立屹立 人声鼎沸人声鼎沸 蒙蒙的薄雾蒙蒙的薄雾 昂首东望昂首东望 沸腾沸腾 横贯横贯山崩地裂山崩地裂 依旧依旧 恢复恢复我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼我能找出四字词语：我能找出四字词语：默读思考：默读思考：1. 课文是按什么顺序写的？课文是按什么顺序写的？2. 请按照课文的写作顺序分段。请按照课文的写作顺序分段。 “观潮观潮”与与“天下奇观天下奇观”的的“观观”意思相同吗？意思相同吗？不同。“观潮”的“观”是观察、观看的意思，“天下奇观”的“观”是景观、景象的意思。自读第二自然段思考自读第二自然段思考：1、用、用画出写潮来前江面景象的句子，画出写潮来前江面景象的句子，并用一个词语概括。并用一个词语概括。2、用、用 画出人们的心情的句子，画出人们的心情的句子，并用一个词语概括。并用一个词语概括。潮来前：江面潮来前：江面平静平静 人们心情人们心情 急切急切1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用用画出描写潮声的句子。画出描写潮声的句子。1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。用用 画出描写大潮形状的句子。画出描写大潮形状的句子。轻声读第轻声读第4段，思考：段，思考： 潮水过后江面景象是什么样子？潮水过后江面景象是什么样子？我来说：我来说：1.让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来潮来时时”“”“潮头潮头过后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。2.自读一次课文，选一句你最喜欢的句子谈谈。自读一次课文，选一句你最喜欢的句子谈谈。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。）课堂小测：1、看拼音，写生字。yn zho w gun hu ng ( )官镇 笼（ ） 薄（ ） 横（ ） （ ）复 （ ）首东望2、比一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 灰（ ） 家（ ）3、多音字组词。 ho ( ) chng( ) lng( ) mng( ) bo( ) 号 称 笼 蒙 薄 b ( ) ho( ) chng( ) lng( ) mng( ) b ( ) 作者在写潮来时，按由作者在写潮来时，按由_到到_的顺序的顺序,写出来潮来时的写出来潮来时的_和和_的变化。让的变化。让我们感受到了大潮的我们感受到了大潮的_,_ ，_。我学会了远远近近声音声音形状形状奇特奇特雄伟雄伟壮观壮观