小学二年级语文教案——快乐的节日-(2).doc

小学二年级语文教案快乐的节日教学目标1能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2继续练习查字典，理解文中不懂的词。3在了解课文内容的基础上，讨论课后练习第2题的两个问题，能发表自己的意见。4认识到少年儿童在祖国关怀下，生活无比幸福、快乐，小学生应奋发向上，长大以后为建设祖国贡献自己的力量。5能用完整、连贯的语言把自己参加的一项庆祝六一的活动说明白，再写成一段话。教学重点、难点1理解课文内容，认识到少年儿童在党的亲切关怀下生活是美好幸福的，应从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的崇高理想。2有感情地朗读好这篇语句优美、节奏感强的课文。教学时间 二课时教学设计一、教学目标1通过查字典，理解文中字词。2了解课文内容，能回答课后有关思考题。3认识到少年儿童生活的幸福、快乐；少年儿童应好好学习，奋发向上。4写一段记述活动的文章。5读好课文。二、教学重点、难点1认识到少年儿童生活的幸福，快乐；少年儿童的奋发向上。2能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学过程（一）谈话导入。同学们，你们最喜欢的节日是什么节（六一儿童节）对，这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。以往的六一节你是怎样度过的谁来说说其中一次你最愉快的，印象最深的六一节是怎样过的，心情什么样。（同学们自由发言。）今天我们要学的这篇阅读课文是一首诗歌，这首诗就反映了少年儿童欢度自己的节日;六一儿童节时的快乐、自豪的心情。让我们共同学习。板书课题：快乐的节日（二）借助拼音，读准诗歌。1借助拼音，自己小声读课文，要读准字音。2对诗歌中不理解的词查字典弄明白意思。3诗歌共有几小节，想一想每一节表达了什么内容。（三）学习课文，了解内容。1指名四人每人读一节诗歌，正音。2正确读出下面的词语。（出示小黑板）3理解以下词意：（可查字典）抚摩：抚，轻轻地按，摸；摩，接触；抚摩，用手轻轻按着来回移动。在本课是说微风吹在身上很舒服的感觉。流淌：淌，流；流淌，液体流动。丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本课指小鸟身上的羽毛已经长满、长全，也就是小鸟已经长大，成熟。4逐节朗读，理解诗意。学习第1节：（1）指名有感情地朗读第1节。思考：这小节有几句话，这些句子抒发了我们什么样的感情哪些句子体现出我们的生活非常幸福、美好。（这小节的诗歌抒发了少年儿童欢度自己节日时的愉快心情。后面的几句诗充分体现了我们的生活是非常幸福、美好的。）（2）找出这一节中打比方的句子，说说你是怎么理解的。（这句话是我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。这句话把少年儿童比作春天，用花园，草地，象征祖国的美好。可以这样理解：少年儿童朝气蓬勃，如同春天，给祖国大地带来勃勃生机。）（3）齐读第1节。学习第2节：（1）指名读第2节。（2）提问：这一节共有几句话，每句话表达了什么（这一节共三句话。前两句表达了少年儿童自豪的心情，后一句话写出了祖国对少年儿童的期望。）（3）自己小声读熟，然后全班以充沛的感情齐读这一节。学习第3节：（1）自由读这一节，找出一个打比方的句子，想想把谁比作什么。（这一节的第二句话是打比方的句子。把少年儿童比作了小鸟。）（2）指名读这个打比方的句子，谈谈你对这句话的理解。（这句话的意思是说，少年儿童学好建设祖国的本领，成为合格的接班人，就应该到祖国最需要的地方去，为建设祖国贡献自己的力量。）（3）再读第3节，体会一下这节的内容。（讲了我们幸福成长的原因，表达了我们的感激之情和崇高理想。）学习第4节：（1）指名读最后一节。思考：这一节抒发了我们什么样的心情这节中的快乐时光指的是什么日子（2）回答问题（先四人小组讨论，再指名答。）（第4小节进一步抒发了我们欢度节日的快乐心情。这节里的快乐时光是指六一儿童节。）（3）用愉快的语气读第4节。5朗读全诗，总结内容。（1）播放快乐的节日这首歌的录音，让同学们随着录音唱歌，加深对诗意的理解。（2）说一说，祖国培养我们幸福成长，我们应该怎样做（3）老师总结：通过学习这篇课文，应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想，来报答祖国对我们的培养。（4）全班有感情地再读全文，读出自豪、幸福的语气。6