小班美术--战胜大灰狼.doc

小班美术战胜大年夜灰狼一、活动背景：用童话故事发动小冤家的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探求的愿望特不强，常常有一些"不合常规"的现象发生。假设教师能稍加留心，给以关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可使用的讲义，真正让幼儿成为活动的主人。在一次结构户外活动的时候，觉察一名幼儿用粉笔在水泥地上画了非常多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的欢喜感染了。同时也带来了一些启示，那的确是假设攻破传统蜡笔画画的框架，试验用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿也许会更随便投入到活动中去。按照小班幼儿的年岁特征跟如今美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次应用粉笔。因而从最庞杂的直线入手，通过战胜大年夜灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激起幼儿剧烈的作画愿望，进一步闭会多种货色绘画所带来的欢喜。二、过程实录：一活动目的：1积极参与战胜大年夜灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的欢喜。2末尾学习用粉笔画密密、长长的直线条。3清楚得勾搭起来力量大年夜的道理。二活动准备：1听故事战胜大年夜灰狼，理解"篱笆"的含义。2小鸡头饰假设干数目跟幼儿人数相当，鸡妈妈头饰一只，大年夜灰狼头饰一只。3录音机一台，录有欢喜、活泼的音乐磁带一盒。4粉笔数盒放在"小鸡家"周围。三活动过程：1教师扮作鸡妈妈，  幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿举动。评：活动开始，教师跟幼儿以鸡妈妈跟小鸡的足色出现，幼儿随便对教师发生依靠感跟信任感。对于个不幼儿的"自由"举动，教师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。2插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。1"大年夜灰狼"第一次攻打，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。"大年夜灰狼"随着活泼、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好喷鼻香啊?教师吩咐幼儿不恐怖，并不时地对"大年夜灰狼"作出回击。"大年夜灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。评：大年夜灰狼是幼儿较熟悉的动物，它出场时辰虽然特不短，但破刻引起了幼儿剧烈的反应，激起了幼儿保护自己的看法，激起幼儿插"篱笆"的愿望，为下面活动的开展打下了一个基础。添加大年夜灰狼摔跤的环节，使活动自然过渡。2插"篱笆"，末尾学习用粉笔在地上画直线。师："大年夜灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎样办呢？"幼A："我要把大年夜灰狼打去世！"幼B："我拿枪把大年夜灰狼枪毙丢掉！"幼C："我们躲在家里不出去！"师："我的小孩真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！如斯吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大年夜灰狼就进不来了！好吗？"教师先让幼儿不雅观看插"篱笆"的过程，教师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插上去，插得长一些，多一些，不让"大年夜灰狼"钻出去。"然后幼儿练习插"篱笆"。评：结构讨论，让幼儿按照已有的生活阅历进展想象，教师的确信也鼓励了幼儿战胜大年夜灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，特不欢喜，完好融入活动过程中。由于在地上画有肯定的难度，对幼儿是一次特不好的锻炼机遇，也使    <BR><P></P>幼儿能进一步操纵画直线的技能。3"大年夜灰狼"第二次攻打，补插"篱笆"，部分幼儿接着用粉笔在地上画直线。"大年夜灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有不所在可以钻到外面去。"幼儿追随着教师不雅观看"大年夜灰狼"的行迹，当"大年夜灰狼"觉察篱笆稀疏或插歪的所在想钻出去的时候，教师鼓励幼儿勇敢些，破刻补插上篱笆。过了一会儿，大年夜灰狼看了看，说"改日实在太累了，下次来肯定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。评：这是一个对幼儿的画作评价的环节。让大年夜灰狼来评价哪些线条画歪了、画短了？哪些所在画少了？幼儿在活动中，特不清楚地清楚自己什么所在画得不太好，并通过对付大年夜灰狼，及时地进展矫正。最后大年夜灰狼的话，为下一个环节作了铺垫。4接着插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。师："看来大年夜灰狼还会来，我们的家还不足硬朗，我们怎样办呢？"幼A："我们再多插些篱笆！"幼B："我们搬走吧！"幼C："我们把篱笆插得长长的！"师："小孩们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？"幼儿自由选择所在，补插"篱笆"。最后教师跟幼儿一起检查。评：谁人环节供应了幼儿接着用粉笔画直线的机遇。同时，幼儿不雅观看篱笆的过程，也是对作品再次评价的过程，增强了揣摸才干，更丰富了幼儿的绘画阅历。同时也供应了幼儿相互深造，相互帮助的机遇。3随着活泼、缓慢的音乐声响起，"大年夜灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎样进不去！"然后灰溜溜地走丢掉了。教师跟幼儿一起随着欢喜的音乐庆祝胜利。评：终了部分也是对幼儿的画再次作确信评价的部分。通过战胜大年夜灰狼，幼儿清楚得了勾搭起来力量大年夜的道理，闭会了胜利的欢喜，同时增强了幼儿作画的自决计。三、活动评价：1全体活动按照小班幼儿    <BR><P></P>的年岁特征，以游戏情节贯穿不时，将绘画技能特不自然地融入游戏中，使幼儿学得轻松，学得欢喜。同时，幼儿特不轻松闭会了粉笔的画法，让幼儿体会多种货色作画的兴趣，全体活动轻松幽默。2全体活动环节紧扣，层层递进。从"大年夜灰狼"的出现，激起幼儿作画的愿望，到幼儿练习画直线，补画添画，到第二次练习，最后"大年夜灰狼"的拜不，是一个幼儿反复练习、反复评价的过程，幼儿的知识阅历不时掉丢掉稳定跟开展。3活动表达了一种向上的精神。"鸡"与"大年夜灰狼"比较，是以弱对强的关系。但活动终了后，"鸡"战胜了"大年夜灰狼"，让幼儿清楚得了勾搭起来力量大年夜的道理，培养幼儿勇敢的精神，萌发了幼儿相互帮助的品质。4此活动在户外进展，能激起幼儿轻松欢喜的心境。在对付"大年夜灰狼"过程中，心境随便欢喜，又不时地奔跑、躲闪，存在肯定的活动量，对幼儿的体能锻炼有肯定的好处。不的，此活动也给我们带来了肯定的反思：1在场地选择跟布置时，有待进一步考虑。场地不宜过滑跟过粗糙，应利于幼儿用粉笔画。不的，幼儿人数跟圆圈的大小关系要操纵好，否那么会构成幼儿过挤的现象。2在活动过程中，教师应留心一些细节。粉笔作画特不随便断，幼儿又是第一次用，教师应提醒 幼儿随时将粉笔放入盒子里，保持空中干净，养成幼儿优良的作画习惯。