小班艺术活动--美丽的线条.doc

小班艺术活动美丽的线条原创作品-优秀教案小班艺术活动：美丽的线条一、方案思路：艺术活动“美丽的线条是一个任何年岁阶段都可以试验的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特征，结合大年夜纲“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在“鼓励幼儿英勇试验各种差异的材料变出美丽的线条，在“变的过程中，帮助幼儿充分闭会活动带来的兴趣。同时，活动以层层递进的办法使幼儿逐渐见解“红、黄、蓝三原色，帮助幼儿积压需要的颜色知识。  活动的难点在于：帮助幼儿自破、有序的把持各种材料  针对此难点，我将注重材料种类与量的控制，并按照把持的难易程度考虑环节的先后次第、材料的公正摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自破、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。二、活动方案：一活动目标：1、鼓励幼儿英勇试验差异的材料“变出美丽的线条。2、闭会活动带来的兴趣，培养幼儿的把持兴趣。3、见解红、黄、蓝三原色。二活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各种把持材料三活动过程：1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，改日就用它跟小珠子给大年夜伙儿变个好玩的花招！请小冤家仔细不雅观看怎样变的？变出了什么？2、教师变花招：1教师将珠子放入空白盒子中，往复滚动。2教师展示盒子：请小冤家看看变出了什么？末尾感知线条与红、黄、蓝三原色3幼儿不雅观看后自由说说4帮助幼儿清楚把持要点5幼儿试验把持3、指导幼儿试验用各种材料变出“美丽的线条1教师启发：刚我们用盒子跟珠子变出了“美丽的线条，还能用不的办法变吗？2幼儿想想、说说3教师指导：我们准备了非常多几多东西，请你试一试，能不克不迭用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大年夜伙儿4幼儿自破选择把持材料，教师巡回指导供应适度的帮助。5指导幼儿试验差异的把持材料，积压丰富的活动闭会。以个不交流的办法帮助幼儿区分成、黄、蓝三原色6展示幼儿的把持后果4、不雅观赏作品，指导幼儿分享、交流把持后果。1师生不雅观看把持后果，教师针对具体情况请个不幼儿说说自己的办法，并指导幼儿交流心田的感受，帮助幼儿确信自己、不雅观赏过错2指导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿清楚红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1鼓励来不迭试验各种材料的幼儿、仍有把持兴趣的幼儿到地域活动时接着试验2鼓励幼儿跟爸爸妈妈交流活动情况、分享活动后果