广东东莞市万江区华江初级中学地理七年级地理上册-3.1-多变的天气教案-(新版)新人教版[精选].doc

第三章 第一节 多变的天气教学目的办法与进程：1经过交流讨论，了解天气对人们生活、消费的重要性；2经过天气播报的方式，了解常用的天气符号在天气预告中的使用。情感、态度和价值观：经过了解灾祸性天气的危害及其防备，加强安全应对灾祸的避险看法和才干，加强社会责任感，对先生渗透生命迷信教育。教学重点：识不天气预告中常用天气符号，学会收听或收看天气预告教学难点：识不天气图及其使用教学流程：天气及其障碍 天气的概念天气与人类卫星云图罕见天气符号天气预告风的符号障碍 上海的灾祸性天气灾祸性天气面对灾祸，你预备 好了吗？教学阐明：天气是人们常常谈论的话题，先生也较为熟习。为此在课前让先生搜集近期天气材料、与天气变化有照顾片在课堂中交流信息，激起先生参与到学习中来。在讲到天气与人类的关系时征引了一些旧事图片，从实践动身 组织先生讨论，看法天气对人类生活、消费的重要性。由于预备年级先生年龄小，思想特点以理性思想为主，因而 在课堂中援用两段视频片段，一段是近期的天气预告，让先生看了当前了解天气预告的内容和进程，在此基础上组织先生播报天气，熟练掌握各种天气符号。另一段录象是往年的世界气候日主题的宣传片花，旨在使先生看法天气灾祸的严峻 结果，由于往年世界气候日的主题是预防和加重自然灾祸，设计一些防灾征询 题，以图解答，向先生引见应对措施，加强先生防灾避险的看法和才干。教学进程：一.图片引入： 出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关? 板书课题:多变的天气二.新课讲授(一).天气及其障碍 什么是天气? 天气的概念出示一组天气图片,说出表示的天气状况,还有哪些天气?触类旁通:说说以下词语哪些表示天气?电闪雷鸣 四季如春 冬长夏短 风和日丽天气与人类先生交流:a.引见最近一周来的天气预告(表格罗列数据最高气平和最低气温曲线变化图) b.引见最近这段时辰 来天气变化给校内外带来的障碍 (先生照相机拍下的照片)出示一组天气与各行各业相关的图片,先生说说还有哪些天气障碍 消费的例子.小结过渡:天气障碍 着人们的生活、消费，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，假定能够 预知近期的天气，就能够 早做预备 ，趋利避害。那么我们能够 从哪些途径了解天气状况呢？二天气预告什么是天气预告?播放一段天气预告的片段,观看 天气预告要紧报告哪些内容?卫星云图天气符号 展开想象,巧记天气符号风的符号解说:风的符号包括两层含义,风向和风级(文字出示).出示风向图解说:风向标由风尾和风杆两局部组成。有风尾的一头指示方向，风从那儿 来，风尾所在一头在立体上的地位的确是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。接着解说风级的推断 ：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级不组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。练习反响分组练习天气播报(三).灾祸性天气播放一段自然灾祸片段,留意观看 录象中有哪些属灾祸性天气?录象片段来自往年哪一天天气预告的片花?往年世界气候日的主题是什么?障碍 上海的灾祸性天气出示画面,谈谈上海的灾祸性天气是哪些?能够对上海形成了哪些障碍 ?出示上海天气预警信号及采取举措表格,区分要紧灾祸信号及其级不。面对灾祸,你预备 好了吗?出示一系列面对灾祸是发生的征询 题,请先生谈谈应该采取哪些应对举措?最初给出图片答案。