粤教初中地理七上《1第1节-地球的形状与大小》word教案-(4)[精选].doc

第一章 见解 地球第一节 地球的形状 跟 巨细 教养 内容第一节 地球的形状 跟 巨细 教养 目标 常识 与技能让老师 清楚 地球是个不规那么的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长过程 与方法通过计划 探讨 地球形状 的滑动跟 相干 事例，用庞杂 的方法证实 地球的形状 感情 立场 价 值 不雅 激发 老师 探究 地球奇异的好奇 心跟 进修 地理的兴趣 ，休会 到科学探究 的方法，谨严 的科学立场 跟 科学精神 ，受到 科学史跟 辨证唯物主义的教导 。教养 重点地球的巨细 教养 难点地球形状 的见解 教养 具东西 舆图 导学过程批注一新课引入课前：欢迎画面克己 欢迎画面：天下 舆图 跟 一个小蜜斯 探究 头像及欢迎词：欢迎你进上天理常识 殿堂！制作 一个研究 地理学科的学术气氛，使用笔墨 跟 女孩头像使气氛严正 而不掉 亲热 。这对刚 进上天理进修 的老师 来说特不 主要 ，他们有了被尊敬 的感触 ，也激发 他们热爱地文科学，甘心 进修 地理学科的欲望 。二新课讲解 上课：欢迎年夜 伙儿 进入咱们 的地理常识 殿堂！作为一个地球人，你及格 吗？教师亲热 地说，共同 黑板笔墨 进展。及格 地球人的考察 ：按照讲堂 内容，联系 生涯 理论，计划 15个有关咨询 题，在考察 老师 的共事 引入教养 ，下划线处是连接 内容。1、你不雅 看 到的太阳、玉轮 、星星是什么形状 的？2、小时候 你是否 想过“地球是什么形状 的咨询 题？3、现在你认为 地球是什么形状 的？你能举出相干 理想进展说明吗？4、你怎样 样用数据描绘 篮球的巨细 ？地球的巨细 呢？这些咨询 题可以 指定老师 答复，也可以 年夜 伙儿 探讨 答复，答复的过程 确实是谈话 过程 ，是师生交换 过程 ，老师 探讨 过程 ，也是从生涯 升华到科学的过程 。让老师 体会到地理常识 起源 于生涯 ，地理学科研究 的是生涯 中的地理。咨询 题1：太阳是圆的，稍加引申，可以 得出太阳是球形的论断 ；玉轮 看起来差别 时刻 形状 纷歧 样，理论上也是球体，至于什么缘故 纷歧 样，有的老师 也容许以 说出来，说不出来也没关系 ，告诉老师 以后咱们 会研究 ；星星是点状的，理想上 也是球形的，只是因为 离咱们 太远，就增加成点了咨询 题2：谎话 实说，鼓励 老师 多考虑 ，多不雅 看 。咨询 题3：球体，这点老师 已经清楚 ，什么缘故 呢？差别 老师 猎取 这一律 念的起源 差别 ，可以 任由他们叙述 ，重在激发 兴趣 ，进步老师 参加 见解 。追咨询 ：假设 只是按照你不雅 看 的现象，你认为 地球是什么样的？平的昔人 也跟 你们有异常的方法，缭绕 地球的形状 咨询 题，差别 地区 、差别 阶段的学者已经提出过差别 的主意 。下面咱们 理解一下人们对地球形状 的探究 过程 。引申总结：哪些证据可以 说明地球是一个球体？1、海上风帆 年夜 地不是平的，登高望远年夜 地不是平的。2、月食地球也是圆的。3、麦哲伦举世 飞翔 证实 地球是个球体。老师 朗读麦哲伦船队的举世 飞翔 ，按照人们对地球形状 的探究 过程 请同学 们谈感触 ，各抒己见 ，领导 老师 清楚 以下情理 ：科学是通过人们的不断 探究 ，不断 积压 而来的，他日 认为 准确 的真谛 ，他日 兴许 就会因此 咱们 要相信科学但不科学书籍 ，要敢于 质疑并敢于 证实 之。科学技巧 的开展 ，为咱们 供给 了进一步濒临 天然 的东西 ，使咱们 对地球的见解 更设更准确 。寻求 真谛 特不 多时候 要以付诞生 命为价值 ，让咱们 向为真谛 献身的胆小鬼们致敬！4、地球卫星照片证实 地球是一个球南北极 稍扁，赤道略鼓的不规那么球体。咨询 题4、用手可以 比画出篮球的巨细 ，可要用数听说明，就要用到数学常识 ，按照老师 已有的数学常识 ，应当 可以 答复出用半径就可以 求出篮球体积的方法。地球巨细 的盘算 方法同理。分组运动 ，实现 书中第11页请求 填写的内容。教师给出准确的地球周长跟 地球赤道的平均半径等数据，并通过以下笼统的说法让老师 体会到地球的“宏年夜 ；假设 咱们 乘坐每小时飞翔 800千米的飞机，沿着赤道绕地球飞翔 一周，得用50个小时。地球的外表积是5.1亿平方千米，谁人 面积相称 于53个我国国土 960万平方千米那么年夜 。二、小结 这节课你学到了什么常识 ，有什么收获？先有老师 来说，教师最后总结。板书计划 地球的形状 跟 巨细 一地球的形状 地球是一个南北极 稍扁、赤道略鼓的不规那么球体二地球的巨细 地球是一个宏年夜 的球体赤道周长：约4万千米 赤道半径：6378千米 极半径：6357千米地球的平均半径：6371千米