小班数学教案-玩筷子.doc

小班数学教案玩筷子玩筷子活动目标：、  通过不雅观看、辨别筷子颜色、图案的差异，寻呼应，并停顿分类。、  在游戏中，试验用筷子夹食物，闭会美味食物带来的兴味，并会分享食  物。、  激发幼儿应用筷子的兴味。活动准备：、  红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。、  四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。、  各种水果切成块。、  人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。、  录音机、磁带。重点：配对、分类及应用筷子。难点：应用筷子。活动过程：一、  导入情况、出示小熊小冤家，你们好！改日我想邀请你们去我家做客，你们甘心吗？2、但是我遇到艰辛了，你们帮帮我，好吗？二、深造配对、出示筷子你们看，这是什么啊？、小熊想请我们小冤家给筷子寻好冤家，请你们帮他寻寻好冤家，好吗？、请你从后面的桌子上寻到一支一模一样的筷子做他的好冤家，好吗？、现在请你们从小椅子上面寻到筷子，然后去后面寻到他的好冤家！、幼儿活动配对。、  “，请你说说，你什么缘故寻他做好冤家？请名幼儿、  原本你们是因为他们的颜色跟图案一样，才寻他们做好冤家的，你们的小眼睛可真亮啊！三、深造分类、  那你寻到筷子的家在那儿吗？、  <BR><P></P>出示插筷筒你们看，这的确是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么差异啊？颜色谁人是什么颜色啊？那谁人呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们悄然地把筷子送回家，要有次第，一个一个放，千万不要把他们送错家了。、  幼儿活动分类。、  请你们看看筷子的家寻对了吗？如寻错了，请一名幼儿再寻，并说说什么缘故？、  哇，我们小冤家可真棒啊！把红筷子送到了白色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真凶狠！、  但是，筷子想寻新家了。瞧！这的确是他们的新家，他们有什么差异啊？图案谁人是什么图案？谁人呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，尚有一个上面有绿色的图案。、  现在请你给这些筷子寻新家。你喜欢什么样的筷子，你就悄然地把他从故土拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有次第，否那么你把筷子弄疼了，他就不理你了。、  幼儿活动再次分类。、  请你们看看筷子的家寻对了吗？如寻错了，请一名幼儿再寻，并说说什么缘故？、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还凶狠啊！四、深造应用筷子、  刚，我们帮筷子寻了好冤家，还把他送回了家，那你们清楚筷子尚有什么用吗？、  对了，筷子还可以夹东西吃。那你清楚筷子怎样用吗？请幼儿说说、  们数数筷子有几多根？小小筷子两根棒。然后小手怎样拿？手握中间对对齐。再怎样用？我们请中指帮协助，把嘴巴张开来。张开嘴巴夹夹紧。最后怎样样？阿呜阿呜吃个饱。、好，我们一起来试试。再念一遍儿歌五、水果大年夜餐、出示小熊小二班小冤家真棒啊！你们帮我处置了这么多的艰辛，为了感激你们，我就请你们吃水果大年夜餐，好不可？、改日我要请你们吃的是筷子水果大年夜餐，因而你们肯定要用筷子夹，千万不克不迭用小手抓，因为我们的小手刚玩过了，特不脏，清楚吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小冤家去拿的时候也要有次第，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。、好，我们开吃了！、你也可以把水果夹给主人老师吃。、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗？