部编第4课时--练习课[精选].doc

第6单元 多位数乘一位数2.笔算乘法第4课时 练习课【教学内容】练习十三第45、710，1215*题。【教学目的】1.经过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回想，再现知识的构成进程，能运用多位数乘一位数的笔算办法熟练地处置征询 题。2.停顿观看 、剖析、推断 、设计等数学活动，培育先生观看 才干、信息处置才干，以及提出征询 题和处置征询 题的才干。【重点难点】重 点：熟练计算多位数乘一位数。难 点：笔算进位乘法中进位征询 题的计算办法。【教学进程】一、说话导入老师：后面我们学习了笔算乘法，明天我们就经过一些练习接着来处置一些与笔算乘法有关的征询 题。板书课题：练习课。二、师生互动，处置征询 题1.稳定练习。课件展现小明的作业。老师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“，但是他寻 不出本人存在的征询 题。请剖析错误的缘故，并协助小明矫正。63×3=189 142×3=326 16×8=8481每组选出一名代表展现汇报。2老师：在笔算多位数乘一位数时要留意哪些征询 题？2.知识使用。1练习十三第4题。独立完成，反响交流2练习十三第5题。老师：你能寻 出其中的征询 题吗？3.处置征询 题。1练习十三第7题。让先生独立完成。2练习十三第8题。先生尝试列式，讲明算理。3练习十三第9、10题。组织先生独立完成，小组内交流。4练习十三第1214题。先独立完成，后反响交流。4.拓展练习。练习十三第15题。1老师：请同窗们细心观看 ,计算上面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。99×1=99 99×2=198 99×3=297 99×4=3962组织个人交流。3你能运用察觉 的规律特不 快填出上面的数吗？99×6= 99×7= 99× =891三、课堂小结这节课你有哪些播种？你还有什么征询 题？【教学反思】经过练习让先生进一步掌握笔算乘法的格式和办法，留意培育先生良好的数学表述才干，并有所拓展和提高，经过如此 的分层教学会让先生学有所获。