湘教初中地理七下《7第1节-东南亚》word教案-(9)[精选].doc

东南亚计划 思维 ： 本课在施行过程 中以贯彻新课标提到的“进修 生涯 中有效 的地理的理念为主线，以培养 老师 运用所学的地理常识 处置理论咨询 题的才能，进步老师 读图才能、分析才能，激发 老师 进修 地理的兴趣 为目标 ，在全部 过程 中将“学与“用相联合 ，让老师 在“玩与“想方法中轻松学常识 。课中计划 了去东南亚游览 碰到 的有不雅 方面的咨询 题，奇妙 地将东南亚的地位、地形、气象 、农业、交通、生齿 等枯燥 的地理常识 溶入理论咨询 题之中，教师以图片、视频等方法 给老师 感性见解 并对疑咨询 咨询 题进展领导 ，老师 合作 进修 、自立 进修 ，通过读相干 舆图 联合 查阅材料跟 已学常识 分析得出论断 ，理解相干 常识 。教养 过程 中用意 让老师 对处置理论咨询 题发生 特不 年夜 的兴趣 ，以年夜 批的感性材料给老师 深入 的印象，使讲堂 气氛轻松活跃 ，同时在咨询 题的领导 下使老师 踊跃 考虑 ，感触 自立 进修 、合作 进修 的兴趣 。讲义 分析：本节课包含 东南亚的地位、范畴 ，气象 ，地形以及河道 的特色 ，东南亚的交通地位是本节的重点。在教养 计划 中以生涯 理论咨询 题引入，化难为易。控制 东南亚 “十字路口主要 的交通地位。学情分析：老师 已经控制 必定 的地理进修 方法，本节课计划 以老师 自立 进修 为主，通过模拟考察 来处置生涯 中理论咨询 题。老师 要耽误 收集 东南亚相干 材料。教养 目标 .常识 与技能 目标 ：1理解东南亚的范畴 跟 国家 ，地处亚洲与年夜 洋州、平静 洋与印度洋之间的“十字路口的主要 地理地位。2理解东南亚的热带雨林跟 热带季风气 候的特点 跟 分布。3理解东南亚的江山 分布特色 。.过程 与方法目标 ：1通过读图，得出东南亚的地理地位。2联合 中南半岛的地形特色 ，分析东南亚的天然 前提 对生齿 跟 都会 分布的阻碍 ，控制 天下 生齿 跟 都会 的一般分布法则 。3培养 老师 收集 、收拾 材料及联系 理论的才能。4培养 老师 自立 进修 、合作 进修 的才能。5进步老师 的读图分析才能。3. 感情 立场 与代价 不雅 目标 ：通过对东南亚天然 情况 的进修 培养 老师 准确 的人地谐跟 开展 不雅 。重点、难点1、重点：东南亚的地理地位及江山 分布特色 。2、难点：分析东南亚的“十字路口的交通地位。教养 准备 、课件。2、老师 查阅东南亚相干 材料。课时安排 课时第一课时教养 过程 ：一、创设情况 ，导入课题。同学 们，你们喜欢 游览 吗？喜欢 教师播放一段东南亚的游览 影片。看完后教师提咨询 ：谁清楚 这条游览 道路 所到的国家 ？这多少 个国家 在哪个地区 ？生答复后，教师板书课题。咱们 一起 来理解东南亚。计划 思维 ：影片播放，震撼 老师 的多种感官器官，激发 老师 的进修 兴趣 。课题引入切近 老师 生涯 理论，谐跟 师生关联 。板书第二章2.1东南亚同学 们，想想假设 咱们 去东南亚游览 ，你会准备 些什么？可以会碰到 哪些咨询 题？老师 可以会想到：有关衣、食、住、行、玩、语等多方面的咨询 题。这节课咱们 不妨先来理解一下东南亚的地位、范畴 跟 情况 特色 。一组是先行考察 队：考察 东南亚的地理地位包含 海海洋位跟 纬度地位跟 构成 部分。二组是地形考察 队：考察 东南亚各构成 部分的地形特色 ，并说出你的分析方法。三组是河道 考察 队：考察 中南半岛要紧河道 的名称 、流向、注入海洋及要紧特点 ，马来群岛上河道 的特点 。四组是气象 考察 队：考察 东南亚的要紧气象 范例 特色 及分布，并说出你的分析方法。五组是交通考察 队：选用游览 交通东西 ，分析“十字路口的区位上风 。下面请同学 们按照自己的兴趣 参加 某一个队，自由组合！开始！二、自立 进修 、意会 新知温馨提醒 ：方法的控制 远比常识 的控制 主要 ！先行考察 队：浏览 讲义 P34图2-1海海洋位：东临 、西临 、西南与 洲相临。纬度地位：年夜 抵 在 N至 S之间东南亚的构成 部分： 跟 。地形考察 队：浏览 讲义 P34图2-11中南半岛北部 ，南部阵势 ；2马来群岛阵势 ， 多、 少。河道 考察 队：通过浏览 讲义 P34图2-1，分析河道 分布情况中南半岛要紧河道 伊洛瓦底江：自 向 流，注入 洋；萨尔温江： 自 向 流，注入 洋；湄南河： 自 向 流，注入 洋；湄公河： 自 向 流，注入 洋；红河： 自 向 流，注入 洋；湄公河卑鄙 在 国名境内，流经国家 有 。这些年夜 河的流向与中南半岛的高山的走向是 一样或差别 ，因此形成 了 、 的地表外形。这些河道 的卑鄙 水流 ， 资本 丰富 ，卑鄙 水流 。马来群岛上河道 受地形阻碍 ，河道 。河道 沿岸有哪些都会 ？都会 分布在河道 沿岸有什么好处？气象 考察 队：从纬度地位分析中南半岛： 气象 ，特色 ： 马来群岛： 气象 ，特色 ： 交通考察 队：按照本区地理特色 ，年夜 伙儿 游览 选用什么交通东西 呢？飞机：来由 汽车：来由 汽船 ：来由 火车：来由 东南亚核心 有一条主要 的马六甲海峡。介于 半岛跟 岛之间。马六甲海峡相同 洋跟 洋，并连接 洲跟 洲。三、合作 探究 、展示交换 全班在充分自立 进修 的根底上，对自己不克不及 处置的咨询 题进展合作 探究 。最后小组进展展示。四、反应 评估 ，拓展运用1、说说这节课你的收获2.实现 讲义 35页第3题。  地形特点 气象 范例 河道 特点 中南半岛 江山 相间纵列分布 热带季风气 候 自北向南江山 相间 马来群岛 阵势 崎岖 热带雨林气象 短小湍急 板书：江山 相间 中南半岛 热带雨林 东南亚 纵列分布 马来群岛 热带季风 十字路口 咽喉 马六甲海峡教养 反思：这节课，我认为 讲堂 教养 充分表白 了老师 的自立 地位，运用生涯 中的幻想 咨询 题，激发 老师 进修 地理常识 ，处置咨询 题的求知欲。在教养 难点上，巧设训练 题，攻破 难点。个案弥补 ：本节课要紧让老师 训练 读图才能，通过舆图 控制 你所需要 的地理常识 。本节课可以 多参加 一点老师 运动 ，让老师 通过自己的读图获得地理常识 。通过进修 ，要紧让老师 学会怎样 样分析一个地区 的要紧特点 。培养 老师 的自己进展总结的才能。讲堂 上，应当 多让老师 考虑 、讲。多加训练 。第二课时教养 目标 常识 与技能 目标 ：1东南亚的气象 特点 对农业花费 的阻碍 2理解东南亚要紧的农作物跟 热带经济作物及分布。3理解东南亚生齿 形成 的特色 。4理解东南亚丰富 的游览 资本 跟 兴旺 的游览 业。5理解马来群岛的天然 灾害及其成因。过程 与方法目标 ：1培养 老师 收集 、收拾 材料及联系 理论的才能。2培养 老师 自立 进修 、合作 进修 的才能。3进步老师 的读图分析才能。4培养 借助图片材料休会 美的才能。感情 立场 与代价 不雅 目标 ：理解华人华侨 对地点 国的经济树破 跟 我国的经济树破 做出的奉献，增强老师 的平易近 族自豪感。教养 重点：富饶的物产及其住平易近 形成 特色 。教养 难点：东南亚物产与气象 的关联 。教养 过程 ：一、复习常识 。 1.东南亚的地位及构成 。 2.东南亚的气象 特点 。 3.谈谈东南亚主要 的海运交通枢纽所起的感化 。二、导入。感谢同学 们上节课的辛苦 考察 ，咱们 年夜 伙儿 对东南亚有了进一步的理解。有些同学 已经迫不及待 想要出发 了。只是，咱们 到那去要清楚 有哪些好玩的地点 ，会品味到哪些美食，还要理解是否 会有语言 阻碍、可以突发的天然 灾害等.这节课咱们 就来理解东南亚的农业、游览 、住平易近 跟 天然 灾害。三、自立 进修 ，意会 新知。老师 自由结成四组。小组探讨 ，合作 交换 。一组物产考察 队：考擦富饶的物产与当地 的气象 之间的关联 。二组景不雅 考察 队：考擦丰富 的游览 资本 对地区 的经济阻碍 。三组住平易近 考察 队：考擦住平易近 会合 地区 分布特色 以及要紧住平易近 种族。四组灾害考察 队：考擦东南亚天然 灾害现象及发生 的缘故。1. 富饶的物产课件展示：1食粮 作物： 经济作物： 2把物产的花费 跟 出口情况与响应 的国名连线。天下 最年夜 的橡胶花费 国 印度尼西亚天下 最年夜 的油棕花费 国 菲律宾天下 最年夜 的椰子花费 国 泰国天下 最年夜 的椰子出口国 马来西亚3你清楚 东南亚最主要 的矿产是 跟 ，分不属于的国家 为 跟 。2.游览 景不雅 。老师 收集 图片：缅甸仰光年夜 金塔、印度尼西亚的婆罗浮屠、柬埔寨的吴哥窟、泰国的人鳄表演 、越南的下龙湾、新加坡的狮头鱼尾公园、东南亚丰富 的游览 资本 ，对本区的经济有何阻碍 ？ 3.海外华人的最年夜 聚居地读天下 生齿 分布图，考虑 咨询 题？ 东南亚各个地区 的生齿 密度是否 一样？要紧会合 在哪些地区 ？读讲义 40页第二段，考虑 答复：华人跟 华侨 的区不？他们要紧在什么时刻 分开东南亚？本籍 我国哪？他们为东南亚做出了哪些奉献？咱们 去东南亚会有语言 阻碍吗？不会。他们年夜 多会讲汉语4.天然 灾害你清楚 天下 上火上最多的国家 吗？印度尼西亚位于东南亚的马来群岛。马来群岛多火山、地动 ，什么缘故 呢？因为 马来群岛处于亚欧板块与平静 洋板块、印度洋板块的交界处，地壳不动摇，多火山，地动 现象。给人类带来的阻碍 ？展示印度洋海啸图片。简介：本次海啸伤亡沉重 ，国际社会都伸出支援 之手。什么缘故 这些地区 另有 很多 住平易近 ？四、合作 探究 ，展示交换 。全班在充分自立 进修 的根底上，对自己不克不及 处置的咨询 题进展合作 探究 。最后小组进展展示。五、讲堂 小结。最后请同学 们不雅 赏 一首诗，考虑 这首诗的内容在地理上有什么按照？屏幕打出陈毅的赠缅甸友人诗句我住江之头，君住江之尾，我吸川下贱 ，君喝川下水。相互 地相连，依山靠复水，山山皆向北，条条南流水。板书： 地位： 同两洲、通两洋 生齿 稀少 纬度低 气象 ： 热带雨林气象 热带经济作物东南亚 热带季风气 候 水稻 中南半岛： 江山 相间 地形 卑鄙 平原 河口三角洲 马来群岛 ： 地形崎岖 多火山教养 反思：本节课教养 ，到达 了教养 目标 ，表白 了新课程的革新理念，凸起 了老师 的小组合作 见解 ，还给了老师 的自立 权。教师回到了自己本来 的脚色 。老师 对本节课比较感兴趣 ，学到了生涯 中有效 的地理。对以后 的讲堂 教养 中，我会多计划 一些切近 生涯 、濒临 老师 的课题，激发 老师 的进修 兴趣 ，使老师 想学，愿学，乐学。个案弥补 ：本节课可以 多参加 一点老师 运动 ，让老师 通过自己的读图获得地理常识 。通过进修 ，要紧让老师 学会怎样 样分析一个地区 的要紧特点 。培养 老师 的自己进展总结的才能。讲堂 上，应当 多让老师 考虑 、报告 。