江苏省昆山市锦溪中学八年级地理上册-4-2-农业(第二课时)教案-(新版)新人教版.doc

教学课题农业课型新授本课题教时数：本教时为第教时备课日期月日教学目标：能够使用资料并联系理论，阐明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布呈现差异的缘故；操纵阅读使用地图及图表资料，学会从图表中猎取地理信息的技能。使用资料跟联系理论，阐明我国农业在地区分布上的差异。教学重点、难点：理解我国农业分布地区差异的缘故。教学方法与伎俩：指导探究法 列表比较法教学过程：教师活动老师活动方案意图活动引入上节课我们重点深造了要紧农业局部及农业在我国公道易近经济中的地位。那么，请同学们按照大年夜屏幕上表示的中国地形图、中国气候图、中国干湿地区分布图、我国季风区与非季风区图，在发给你们的中国外表图上英勇方案我国要紧农业局部的合适展开地区。老师讨论、绘图、展示、评议教师承转板书第二节 因地制宜展开农业               出示课件出示“中国农业的地区分布图，请同学们对比并寻出各自对“要紧农业局部展开地区的方案公正跟不合理的所在，并做阐明。通过对比完满自己的知识，也进一步清楚阻碍农业分布的因素。开放式提征询、足色扮演老师通过分析“中国农业的地区分布图，猎取相关信息。学会提出征询题，从地图上猎取信息才能的培养。教师承转我国农业的地区分布要紧表示为东部与西部、北方与北方的差异。你能用列表比较的方法比较东西部跟南北方农业分布的地区差异吗？小组讨论、展示、评议、完满耕地典范作物熟制要紧农作物差异缘故分析北方东北华北分界线北方知识拓展在我国东北部的山区中，农作物的种类、耕作制度随海拔高低的差异而差异。请你在图4.15中的适当部位上填上如下四组内容，并以小组为单位讨论一下什么缘故该地会呈现如斯的分布法那么？A.双季稻、喷鼻香蕉，一年三熟          B.合适展开林业、牧业   C.玉米、荞麦、燕麦，一年三熟     D.玉米、小麦，一年两熟老师讨论、交流教师小结农业的地区差异不仅表达在水平倾向上的差异，同时包括垂直倾向上的差异。这为山区的农业展开供应了一个特不好的模范。各地区农业的展开要受自然条件跟社会经济条件的阻碍。只需因地制宜才能展开好我国的农业。知识拓展：激发老师热爱故土、树破故土的感情课堂小结通过这节课的深造，你有什么体会、感受。知识稳定，方法形成。老师讨论、绘图、展示、评议培养老师实践联系理论的才能、动手才能、合作看法、探究看法、因地制宜展开农业的看法、使用所学知识处置理论征询题的才能，为理解农业地区差异的缘故奠定基础。授后小记：授课日期月日