任务11教学幻灯片.pptx

课时课时1课时课时2 知识与技能知识与技能1.掌握四代电子计算机代表元件和各自特点；掌握四代电子计算机代表元件和各自特点；2.了解计算机的发展趋势和特点；了解计算机的发展趋势和特点；3.掌握计算机的应用领域。掌握计算机的应用领域。过程与方法过程与方法 1.能分清四代计算机；能分清四代计算机；2.能对计算机的实际应用进行分类；能对计算机的实际应用进行分类；3.能围绕主题进行有目的讨论。能围绕主题进行有目的讨论。情感态度与价值观情感态度与价值观1.培养学生主动学习、积极好问的学习态度；培养学生主动学习、积极好问的学习态度；2.培养学生在讨论合作中探索问题的学习习惯。培养学生在讨论合作中探索问题的学习习惯。 21世纪的信息社会，计算世纪的信息社会，计算机已成为人们工作、生活不可机已成为人们工作、生活不可缺少的一部分。吃饭、出行、缺少的一部分。吃饭、出行、购物、学习、生产都离不开计购物、学习、生产都离不开计算机，计算机横跨了社会的各算机，计算机横跨了社会的各处领域。而熟练使用计算机也处领域。而熟练使用计算机也是适应现代社会的基本技能，是适应现代社会的基本技能，如果能精通计算机，则将是你如果能精通计算机，则将是你将来就业非常好的一块敲门砖。将来就业非常好的一块敲门砖。 BACK BACK选项选项A选项选项B选项选项C问题问题1问题问题2问题问题3问题问题4 BACK BACK BACK BACK视频视频1：观看视频的过程中，请同学们仔细留意以下：观看视频的过程中，请同学们仔细留意以下问题的答案）（问题的答案）（7 min）（1）第一台计算机产生时间和地点？（2）第一台计算机叫什么名字？（3）因说“全世界只需要4、5台计算机就够了”而成为举世闻名的笑话的是哪一家著名计算机公司的创始人？（4）中国第一台计算机于哪一年研制成功？第一台电子计算机第一台电子计算机ENIAC于于1946年年2月月15日在美国宣告诞生。日在美国宣告诞生。ENIACENIAC中的电子管中的电子管莫奇利和埃克特莫奇利和埃克特 BACK BACK冯冯诺依曼诺依曼 数据运算与存储应以二进二进制制为基础；计算机应采用“存储程序”和“程序控制”的方式工作，并且进一步明确指出计算机结 构应由运算器、控运算器、控制器、存储器、输入设备和输制器、存储器、输入设备和输出设备出设备五大部分组成。 BACK BACK BACK BACK视频视频2：晶体管和集成电路时代（：晶体管和集成电路时代（6 min）（1）美国哪一所大学建成了世界上第一个大学工业园区？（2）第一块芯片，第一个硬盘驱动器，第一个鼠标，第一台个人计算机的诞生地在哪里？（3）肖克利发明了什么？（4）摩尔预言“每18个月什么因内部晶体管数量几何级数的增长，而性能成倍提高，而价格恰好减少一半”？（5）哪一年，摩尔他们开发了世界上第一个微处理器芯片？ BACK BACK BACK BACK视频视频3：个人计算机时代（：个人计算机时代（3 min）（1）70年代初，许多计算机发烧友开始自己动手组装什么？（2）哪个计算机公司被预言5年之内能进入世界500强大企业之列？（3）美国时代周刊将什么选为年度风云人物？ BACK BACK中国的银河系列巨型机手提、智能手机智能机器人声控计算机、指纹识别系统目前，全球互联网用户人数超过15亿，占现在全球人口总数67亿的22%巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化 BACK BACK BACK BACK“未来的第五代计算机是怎么样的？未来的第五代计算机是怎么样的？” BACK BACK请同学们做以下习题请同学们做以下习题（习题内容见（习题内容见flash课堂习题）课堂习题） BACK BACK谁给这位理发师刮脸呢? 城里所有不自城里所有不自己刮脸的男人都由己刮脸的男人都由我给他们刮脸，我我给他们刮脸，我也只给这些人刮脸。也只给这些人刮脸。 一个一个男男理发师的招牌上写着：理发师的招牌上写着： BACK BACK谁给这位理发师刮脸呢? BACK BACK问题：计算机与计算机工具计算器相比较，有什么优点？运算速度快、计算精确度高、存储容量大、运算速度快、计算精确度高、存储容量大、逻辑判断能力强、自动化程度高逻辑判断能力强、自动化程度高 BACK BACK问题：计算机已经不是单纯的计算工具，而是一个信息处理机。 BACK BACK “有了计算机，我们的生活发有了计算机，我们的生活发生了什么变化？生了什么变化？” BACK BACK课堂情境课堂情境（flash） ： 小王买了一套房子，准备装修了。为了结省开支，小王没有找装修公司，而是找了一批工人，在和工人沟通的过程中出现了问题，工人们并不理解小王需要什么样的效果和设计。做为一名计算机教师，小王利用3ds Max做出了室内效果图，并标明了实际尺寸，工人师傅们按照小王的图准确无误的做好了装修。 BACK BACK分组讨论：分组讨论： 每组说出现实生活中计算机的实际应用，要求5个以上。提示，可从以下几个方面去考虑：科学生活生产学习娱乐 BACK BACK（1）科学计算）科学计算（2）数据处理）数据处理（3）过程控制）过程控制（4）计算机辅助工程）计算机辅助工程（5）人工智能）人工智能（6）网络通信）网络通信（7）多媒体视听娱乐）多媒体视听娱乐 BACK BACK课堂情境课堂情境（flash） ： 某大一新生小林，神采飞扬地踏入大学的校门，某一天，他在朋友的怂恿下开始玩起了网游，从此踏入了恶梦，教室里很少看到他的人影了，成日留连在网吧，有一次居然5天没有踏出网吧的门口，成日成夜的沉迷于网游中，饿了叫外卖，困了，椅子上缩一会两个月后，曾经神采飞扬的小林一下子沧老了，头发居然有一大半变成了灰白色，期末考试5门重修 BACK BACK分组讨论：分组讨论：有了计算机，我们失去了什么？ BACK BACK 任何事物都有正反两面，我们应正确认识计算机任何事物都有正反两面，我们应正确认识计算机的作用，不能过渡地依赖计算机依赖网络，树立正确的作用，不能过渡地依赖计算机依赖网络，树立正确的计算机使用观和游戏观，做到我们控制计算机，而的计算机使用观和游戏观，做到我们控制计算机，而不要是计算机控制了我们。不要是计算机控制了我们。 BACK BACK 请请3位同学谈谈自己学习中使位同学谈谈自己学习中使用计算机工具、软件、网站的情用计算机工具、软件、网站的情况。况。 BACK BACK