八年级语文上册-孔孟论学习导学案无答案-北师大版.doc

第7课孔孟论学习学习目标1、掌握有关孔子和孟子的文学常识。 2、学习孔子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。 3、学习古人的读书精神。自 学 指 导学习过程学习内容学习行为方式方法指导预习反馈1、给下列加点的字注音： 论语     不亦说乎      罔      殆     悱     隅    暴之      诲二人奕         鸿鹄      缴       辟一、 了解常识：（相信自己，我能行） 2、 查阅工具书，把下面关于孔孟的知识补充完整。 （在课文中画出或补充）（1）孔子，名      字     ，     时期鲁国人，    学派的创始人，我国古代伟大的        家，     家。       是记载孔子及其弟子言行的一部书。它与                           合为“四书”。 （2）孟子，名      字      ，      时期邹人。     学派最主要的代表人物之一，       是记载孟子及其弟子言行的一部书。1. 随读随记随批注，批注要简短，写在文章一侧。2. 借助课后注释、课外参考书、工具书自主解决。3. 自主解决不了的小组讨论，或者留待课堂质疑。整体感知第一则：解释词语：时：  习 ：        说 ：第二则：解释词语：故：        可以 ：     为：这两则论述了           在学习中的重要性。第三则：解释词语： 罔： 殆： 而： 这一则强调了     和    的关系问题，要求人们把       和    相结合，不能偏废。第四则：解释词语：知： 为 ：  是知也： ;这一则告诫人人们     的道理。第五则：解释词语：敏： 而： 耻： ：这一则阐述的是一个人的     对于学习具有重要作用，说明只有       才能广泛深入的学习 第六则：解释词语：不如： 乐： 这一则阐述的是    对于学习的重要性，说明只有真正的把学习当成    才能学有所成。第七则：解释词语：愤： 启： 悱： 发： 隅： 以： 反： 复： 这一则阐述了                    的教学原则（方法）。它告诉我们教师要在课堂上实施         教育，让学生主动思考问题、发现问题并解决问题，同时还告诉我们学习要    的道理第八则：解释词语：受： 重： 孰： 顺： 成：这一则阐述了    在学习中的重要意义。第九则：解释与： 居： 谋： 这一则阐述了读书要有正确的观念，强调学习经典是与大师、先贤的 、 。第十则：解释词语：造 ： 之： 以： 道： 得 ： 居： 安： 资： 逢： 原：这一则中孟子强调在学问上要想获得很深的造诣，必须遵循 ，怎样才能够获得呢？要靠自己去 。 第十一则：解释词语虽: 暴： 寒 ： 夫： 为： 数： 通：国： 使： 悔： 惟： 鸿鹄： 援弓缴： 俱：  弗： 若： 为是： 非然： 这一则孟子阐述了学习要 的道理。首先孟子以“天下易生之物”为例，类比说明了学习要 ；然后又以“奕秋诲二人奕”之事说明学习要 。第十二则：解释词语：为： 辟若： 轫： 及： 这一则孟子用“掘井”的道理阐述了 的道理。第十三则：解释词语尽：于：至：流：这一则孟子举尚书中武成的例子告诉我们要辩证的看待书中的记载，说明在学习中不要 要 的精神。 合作探究 强调学习与思考的辩证关系是：告诫我们学习要用实事求是的态度的是：强调兴趣在学习中的重要作用是：强调温习在学习中的重要作用的是：提倡勤学好问的句子：当堂训练（1）孔子，名      字     ，     时期鲁国人，    学派的创始人，我国古代伟大的        家，     家。       是记载孔子及其弟子言行的一部书。它与                           合为“四书”。 （2）孟子，名      字      ，      时期邹人。     学派最主要的代表人物之一，       是记载孟子及其弟子言行的一部书。总结提升1、总结本文中出现的词类现象。  通假字： 词类活用： 一词多义： 古今异义：第二课时 训练展示阶段学习目标： 1、学习孟子的读书观点。2、学习古人的读书精神。 3、理解文中孔孟所论述的读书之道的观点，比较其观点和论述方法的异同。 一、质疑解难： 以上几则孔孟的语录分别从哪几方面谈了读书之道？ 二、合作探究论语的议论方式与孟子有什么不同？三、总结提升：学了这几则语录之后，你有何收获？请简要谈谈。四、拓展练习朱熹论读书大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以的得尔。古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？注释漫浪：随随便便。急：要紧。1、 解释下列句中的字若出于吾之口 若： 谓读得熟 谓： 自晓其义也 晓：2、 根据文章的观点，怎样才算是“熟读”？请用原文语句号回答。3、本文和孔孟论学习两文都谈论了读书的问题，但侧重点有所不同，请将其分别写出来。