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    精品试题人教版八年级物理上册第二章声现象专项练习练习题(精选).docx

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    精品试题人教版八年级物理上册第二章声现象专项练习练习题(精选).docx

    章节综合测试(含答案)第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题·定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册(人教版)人教版八年级物理上册第二章声现象专项练习(2021-2022学年 考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计45分)1、乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中:对人的听力会产生严重危害;对人的学习会产生影响;对人的睡眠不会产生影响;对人的学习、睡眠都不会产生影响.2、下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是A关闭房间的门窗           B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗      D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩3、B超机是利用超声波来诊断病情的仪器,但是人们却听不到它发出的声音,这是因为    A声音太大    B声音的频率小于人耳能听到的最小频率C声音太小    D声音的频率大于人耳能听到的最大频率4、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时 (    )A频率高,振幅大          B频率低,振幅小C频率低,振幅大       D频率高,振幅小5、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,采取下面哪些方法是有效、合理的:A老师讲话时声音要小一些;    B每位学生都戴一个防噪声耳罩;C在教室周围植树;        D教室内安装噪声监测装置.6、对衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声,最合理的处理方法是:(    )。A、在声波处减弱,放平衣物; B、在传播过程中减弱,关上门窗;C、在人耳处减弱,带上耳塞; D、在洗衣机内加更多的水。7、小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于(   )A. 球皮被吹大时振动发出的响声      B. 吹气时球内空气振动发出的响声C. 破裂时球皮振动发出的响声     D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 8、噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是 (    )A通过科学研究,使所有声源都不发生振动B将所有噪声源都隔离在真空容器中,以避免噪声传出C在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙道路两旁植种树木花草D规定建筑工地上不允许使用大型机械9、嗓声是一种环镜污染,一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是:( )A在学校或住宅区种植花草树木;B在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩;C在摩托车上安装消音器;D在录音棚内安装隔音设备.10、手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:(    )A. 手指    B. 琴弦   C. 空气   D. 弦柱 11、在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是A.不同的人说话时,声音的音调不同B.不同的人说话时,声音的频率不同C.不同的人说话时,声音的响度不同D.不同的人说话时,声音的音色不同 12、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是(    )A声音的反射B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动13、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰,听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的:A音调; B响度;    C音色; D音量14、分体式空调室外机,不是直接固定在金属支架上,而是在四个固定脚间垫了厚厚的软橡胶后再固定橡胶垫的主要作用是(  )A. 用作装饰     B. 防止螺丝生锈C.为了绝缘     D.  减弱振动和噪声15、关于声现象,下列说法正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同    B.人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动,我们人耳就能听到声音  D一切发声的物体都在振动二、填空题(每小题3分,共计45分)1、减弱噪声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在_减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树,这是在_减弱噪声;“掩耳盗铃”,这是在_减弱噪声。 2、声音可分为乐音和   ,其中乐音的三要素是     、     和   。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据    ,女同学说话“尖细”,其中“尖”是指     ,“细”是指     。3、给汽车的排气管加消音器,是采取的_措施以减少排汽噪声4、声音在介质中是以_的形式传播,利用声音可以击碎人体内的结石,这说明声音可以传递_。5、声音在传播过程中遇到障碍物时会发生   ,形成   。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的,即总是要产生回声的。不同的情况,人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚   s以上,则人耳能把回声跟原声区分开;如果短于这个时间,回声与原声就混在一起,使原声   。6、锣发声时,用手按住锣面,锣面振动_,锣声消失。 7、噪声强度如果在_dB以上,会影响人的正常学习和休息,如果在_dB以上,长时间会造成对人的听力的伤害8、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见:在录音室的墙面上贴泡沫材料;给汽车的排气管加装消音管;在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是:_;_;_9、春节期间燃放鞭炮可以增加节日气氛,有时响声过大的鞭炮虽然没有落到玻璃窗上爆炸,但也把玻璃炸裂了。这说明声音可以       。10、下列声音属于噪声是:_(填写序号),不属于噪声的是:城市里的汽车发动机的运转声;   歌唱时乐器的伴奏声;晨读时的朗读声;  自习课的喧哗声;  深夜的引吭高歌声;老师讲课声干扰某个学生的睡觉;   装修房间的电钻声;燃放爆竹的爆炸声。汽车的喇叭声   公园里的小鸟鸣叫声。11、下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:(1)“你的声音真好听”说明声音的      (2)“雷声震耳欲聋”说明声音的         (3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的       12、超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活,有时甚至会吧居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行会产生很大的_同时说明声波可以传递_.13、人们挑选西瓜时常用手拍打西瓜,凭经验就能听出西瓜是否成熟,这是因为成熟程度不同的西瓜在被拍打时发出声音的_和_都不同。14、一切发声体都在   ,每秒钟振动的次数叫   ,每秒钟振动的次数越多则声音的   越高,振动的幅度越大则   越大。15、在地球上做这样的实验:一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于   s以上;后一次听到的响声是经     传来的,其理由是    。若在月球上做同样的实验,另一端的人会听到    次声音。原因是        。三、简答题(每小题5分,共计10分)1、请阅读下面的材料然后回答问题城市噪声的来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有:将噪声污染严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用时间;未安装消音设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音,例如城市高架干道系统上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进材料聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染;此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。问题:(1)噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。(2)由以上提供材料知减弱噪声的方法是在_处减弱,在_过程中减弱,在_处减弱。(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出三种减少干扰的方法。2、夏天的晚上,蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香,也不喷杀虫剂,却没有蚊子有人问小明,为什么你们家没有蚊子,小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来,说这个盒子能驱蚊,为什么那个盒子能驱蚊?-参考答案-一、单选题1、答案:B2、答案:B3、答案: D 4、答案: C5、答案:C6、答案:A  7、答案:D8、答案:C 9、答案:C10、答案:B11、答案:D12、答案: A13、答案: C音色是由发声体本身决定的。音色好时,碗的质量也好。故选C14、答案:D. 15、答案:D二、填空题1、答案:声源处  传播途径  人耳处; 2、答案: 噪声  响度 音调 音色 音色  音调高  响度大3、答案:消声4、答案:波,能量;5、答案:发射,回声,0.1s,加强6、答案:停止7、答案:70  90 8、答案: 吸声;消声;隔声。9、答案: 能量10、答案:;11、答案: 音色好 响度大 音调高12、答案:噪声;能量解:战斗机在飞行时,其巨大的声音能将附近居民的窗户玻璃震碎,即说明声音比较有“劲”,产生很大的噪声也可以传递能量战斗机把玻璃震碎,是声波引起空气振动将玻璃震碎,说明声音可以传递能量;故答案为:噪声;能量13、答案: 音调,音色;14、答案: 振动,频率,音调,响度15、答案:0.1,空气,空气中的声速小于钢铁中的声速,1,真空不能传声三、简答题1、答案:(1)无规则(2)声源  传播  人耳(3)关上教室门窗;教室周围多种植树木;建议学校依靠环保部门,依法消除学校附近的噪声源;在噪声发声处改进和减弱噪声等。2、答案:盯人的蚊子都是雌蚊,特别是育卵的雌蚊更叮得厉害可是,雌蚊在育卵期却回避雄蚊,只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器,它能模拟雄蚊声音(频率在950012000Hz),雌蚊感到这种声音,以为雄蚊来了,就远远地避开点拨:解答与生活实际联系密切的问题,只有多联系实际,抓住问题的关键,去除与问题无关的因素

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