精品解析：2021年最新人教版八年级物理上册第二章声现象2-2声音的特性专项测试试题(无超纲).docx

2.2声音的特性 同步练习（含答案）第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题·定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第二章声现象2-2声音的特性专项测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、二胡演员在演奏过程中不断用手去控制琴弦，这样做的目的是A使二胡发出不同的音调      B为了获得更好的音色C为了获得更大的响度           D为了阻止琴弦振动发音2、小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，关于小提琴的说法错误的是A演奏前拉紧琴弦是为了改变音色B手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调C改变拉弦的力度是为了改变声音的响度D时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏3、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音这主要是依据A音调    B响度    C音色    D频率4、我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为(    )。A人不同乐器的演奏方式不同       B不同乐器的响度不同C不同乐器的音调不同       D不同乐器的音色不同5、将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是:A音调改变; B音色改变;   C响度改变;D三项均改变 .6、“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的(   )A.振幅    B.频率     C.响度     D.音色7、我们能够“闻其声而知其人”，是由于不同人发声时的A音调不同    B频率不同    C音色不同   D响度不同8、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（）A“呼麦”中高音、低音指声音的响度   B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等9、有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，这主要是根据:A声音的响度来判;      B声音的音色来判断;C声音的音调来判断;      D声音是否悦耳来判断.10、蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约300次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约440次有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来养蜂人辨别所依据的特征是：A声音的音调不同      B声音的响度不同C声音的音色不同      D飞行的路线和高度不同11、昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是A 甲昆虫    B 乙昆虫     C 都能听到  D 都听不到12、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的   （  ）A音调不同。   B频率不同。   C音色不同。   D响度不同。13、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同;    B.音调不同;     C.音色不同;     D.节奏不同.14、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（   ）A、声音的响度       B、声音的音调C、声音的音色     D、声音是否悦耳动听15、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的A音调不同    B响度不同    C音色不同    D声速不同二、填空题（每小题3分，共计45分）1、男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度     (填“大”或“小”)，女高音的音调       (填“高”或“低”)2、音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。3、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_、_、_、_。4、如图播放民乐合奏的CD盘时，我们虽然没有看到乐队演出却能分辨是哪种乐器发声，这是因为 不同乐器所发声音的   是不同的。5、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的       ；“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的    ；“闻其声知其人”是指声音的     （填“音调”、“响度”或“音色”） 。6、声音可分为乐音和   ，其中乐音的三要素是     、     和   。有个同学在教室外讲话我们能听出是谁是根据    ，女同学说话“尖细”，其中“尖”是指     ，“细”是指     。7、声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的  有关，其    越大，音调越   ；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体   的大小，二是听者距离发声体的   。8、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为   ，听觉所感受到的声音的大小称为   ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是    。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。9、乐音具有    ，   和    三要素，反映声音高低特性的是    ，反映声音大小特性的是   ，人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的_     不同。10、学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。11、不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据    的不同将它们区分开来。12、买 瓷碗时，人们常会敲一敲通过声音来判断是否破损，这是利用了声音的_来识别的。13、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，则_的音调高，_的响度大。14、在声现象中，音调高是指声音的  高，响度大是指声音的   大。15、如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最低的是_(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。三、简答题（每小题5分，共计10分）1、往热水瓶中灌开水的过程中，为什么听声音就能判断出瓶内水位的高低？2、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：发声频率范围（HZ）听觉频率范围（HZ）发声频率范围（HZ）听觉频率范围（HZ）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000猫76015006065000从上表中你可以知道什么？（写出两点,意思不可类似）-参考答案-一、单选题1、答案： A2、答案： A3、答案： C4、答案：D5、答案： C重敲一下后，鼓面振动振幅变大，响度增加。故选C。6、答案： D7、答案： C8、答案： B9、答案： C10、答案： A11、答案： A12、答案：D13、答案： C14、答案： B15、答案： C二、填空题1、答案： 大  高2、答案： 响度；音调，双耳【解析】  音乐厅举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的响度比女高音的大，而女高音的音调比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有双耳效应。3、答案： 丙，乙，甲，丁4、答案： 音色5、答案： 响度 音调 音色6、答案： 噪声  响度 音调 音色 音色  音调高  响度大7、答案： 频率，频率，高，振幅，距离8、答案： 音调，响度，音色9、答案：  音调  响度  音色，音调，响度，音色；10、答案： 振动  音调11、答案： 音色12、答案： 音调13、答案： 女高音歌手；男高音歌手14、答案： 频率，振幅15、答案：    上面    三、简答题1、答案：往热水瓶里灌开水，听到的声音是由空气柱发出的；灌开水的过程中水位越来越高，瓶内空气柱越来越短，空气柱振动发出的声音的频率越来越大，因此音调越来越高。2、答案：（1）人和动物的发声频率不同   （2）人和动物的听觉频率不同