八年级语文上册--14故宫博物院导学案-新版新人教版.doc

14. 故宫博物院一、预习案1、预习目标（1）整体把握文意，理清文章的说明顺序。（2）了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。（3）增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。（4）整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序。2、预习要点(1)重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。(2)揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、达标练习（1）给下列加点字注音。 矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( )蟠龙( ) 击磬( ) 檀木( ) 额枋( ) 肃穆( ) 奏报( ) 慈禧( ) 妃嫔( ) 金銮殿( ) 中轴线( ) 乾清宫( ) 攒( )（2）解释下列词语。 玲珑： 湛蓝： 布局： 肃穆： 幽雅： 悠扬： 井然有序： 迥然不同： （3）故宫博物院最主要的建筑有前三殿： 太和殿、 、 ；以及后三宫： 、交泰殿 、 。二、探究案1、要点回顾(1)本文说的对象是什么？对象特征是什么？表达的中心是什么？ (2)哪些词表行走路线的？2、问题展示(1)从行走路线看，本文以什么为顺序？答： (2)“移步”便会“换景”，实质上“走”的过程是什么在变化？答：（3）第五自然段，写了些什么？顺序是什么？它与第六段关系是什么？顺序如何？答：(4)“后三宫”写得很简单，但为何给人的印象却很鲜明？答：(5)介绍东西六宫，详写什么？为什么详写？答：（6）文章在总体安排上有何特点？答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流移步换景法：一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。再次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。参考答案达标练习（1）给下列加点字注音。 矗立( chù ) 鳌头( áo ) 湛蓝( zhàn ) 琉璃(liú) 殿檐( yán ) 藻井( zo )蟠龙( pán ) 击磬(qìng ) 檀木( tán ) 额枋( fng ) 肃穆( mù ) 奏报( zòu ) 慈禧( x ) 妃嫔( pín ) 金銮殿(luán ) 中轴线( zhóu ) 乾清宫(qián ) 攒(cuán )（2）解释下列词语。 玲珑：精巧细致 湛蓝：深蓝 布局：全面安排 肃穆：严肃而恭敬 幽雅：幽静而雅致 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子 迥然不同：形容差别很大 （3）故宫博物院最主要的建筑有前三殿： 太和殿、 中和殿 、保和殿 ；以及后三宫：乾清宫 、交泰殿 、坤宁宫 。要点回顾(1)说明对象是故宫博物院的三大殿，着重是太和殿 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。 这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。 (2)北京的中心天安门从天安门往里走, 到午门的前面 进了太和门,到紫禁城的中心三大殿:太和殿后面, 中和殿后面保和殿后面太和殿从保和殿出来,下了石级是小广场广场以南广场北面乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫在西边, 从养心殿往北后三宫往北就是御花园从御花园出顺贞门,就是紫禁城的北门神武门对面就是景山. 问题展示(1)说明顺序是沿着中轴线，由南到北。 (2)实质上“走”的过程是作者行踪在变化，也是文章说明空间顺序在变化。 （3）第五自然段主要写太和殿。按照由外到内的空间顺序。它与第六段关系是总体和局部的关系。立足中央的朱漆方台，从上到下的顺序进行说明。 (4)用作比较的手法，突出后三宫的气氛不同，以及彩绘图案不同，是以凤凰为主。 (5)详写后三宫，因为是皇后与皇帝生活居住的地方。是东西六宫的主要后宫。 （6）文章主体部分按照总分总的顺序，又以小广场为界把故宫分成“前朝”和“内廷”两部分，依次介绍。