2019年7月国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案.doc

2019 年 7 月国开 ( 中央电大 ) 专科学前儿童科学教育期末考试试题及答案说明：试卷号码： 2504 ；适用专业及层次：学前教育专科；考试形式及比例：形考(30%、纸考 ) 、终考 (70%、纸考 ) 。一、单项选择题1. 世界上首创用实验法进行科学教学的是(B) 。A. 孟子B. 墨子C.老子D.孔子2. 下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是(D) 。A. 学前儿童科学教育的总目标B. 年龄阶段目标C.单元目标D.科学知识教育目标3. 在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班(D)则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。这是内容选编的方式。A. 螺旋式上升B. 水平式上升C.交错式上升D.直线式上升4. 个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D)A. 小班B. 中班C.大班D.各年龄班均可5. 用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？(C)A.2 3 岁B.3 4 岁C.56 岁D.各年龄段均可6. 学前儿童科学教育材料的选择原则是(A) 。A. 材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B. 材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7. 下列各种社会资源中属于物力资源的是 (D) 。A. 森林B. 学生家长C. 教育机构D. 博物馆8. 专门的学前儿童科学教育活动不包括(D) 。A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C.偶发性科学教育活动D.游戏活动中的科学教育 9. 下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是 (B) 。1A. 电动玩具B. 地球仪C. 测量工具D. 昆虫标本10. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是(A) 。A. 问题测试、情境问题测试B. 问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试二、判断题11. 维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论” 。( 对)12. 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。( 对)13. 以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。 ( 对)14. 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。 ( 对 ) 15. 测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。 ( 错)16. 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。 ( 错 )17. 家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关问题进行解答。 ( 错)18.集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。( 对 )19.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。 ( 错 )20.幼儿园“ STS”教育必须建立在学前儿童的经验层次上的，是儿童科学教育的拓展。( 对)三、简答题21. 阐述幼儿园开展科学教育的意义。答：可从学前儿童科学教育对儿童发展、对社会发展两方面来阐述。对儿童发展：首先，科学教育是符合了学前儿童身心发展的特点。其次，在学前儿童所生活的自然环境中，处处存在着有利于他们学习科学的内容，而科学教育正是利用了这些有利的因素，并将其纳入有目的有计划的教育之中。对社会发展：首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。其次，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊兴趣，为国家储存科技人才资源。22. 什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？答：学前儿童科学教育中的科技玩具是指借助于发条、惯性、电池、无线遥控、声控、光控、磁控、温控、电子数码技术等活动的玩具，例如电动火车等。学前儿童科学教育中的游戏， 即科学游戏， 是指运用自然物质材料和有关的图片、 玩具（科技玩具）等物品。进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。运用： (1) 在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动性和规则性； (2) 让学前儿童有充分活动的机会，师生共同游戏。23. 结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？答： (1) 材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；2