2021年中考写作素材积累-面临挫折.doc

2021年中考写作素材积累:面临挫折挫折是指人们在有目的的活动中无法克服或认为无法克服障碍，从而使自己的需求或动机得不到满足的情况。以下是边肖汇编的一个面对面的挫折。欢迎阅读！【正视挫折】挫折包括三层含义：一种是挫折情境，是指人们有动机、有目的的活动所引起的内外障碍或干扰的情境状态或状况。可能是人或物，也可能是各种自然和社会环境；二是挫折认知，指对挫折情境的感知、理解和评价；三是挫折反应，是指烦恼、困惑、焦虑、愤怒等负面情绪交织在一起的心理感受，即挫折。其中，挫折认知是核心因素，挫折反应的性质和程度主要取决于挫折认知。一般来说，挫折情况越严重，挫折反应越强烈；相反，挫折反应轻微。然而，只有当挫折情境被主体感知时，才会在个体心理上产生挫折反应。如果出现了挫折情况，而个体并没有意识到，或者虽然意识到了，但并不认为是严重的，那么就不会有挫折反应，或者只有轻微的挫折反应。因此，挫折反应的性质和程度主要取决于个体对挫折情境的认知。挫折反应和感受是挫折的一个重要方面。个人是否受挫，是通过当事人对自己动机的理解、评价和感受，目标与结果的关系来判断的。对一个人造成挫折的情况和事件，不一定对另一个人造成挫折。这就是个体感情的不同。正如巴尔扎克所说，“世界上的事情从来都不是绝对的，结果完全因人而异。苦难是天才的敲门砖，是能人的财富，是弱者的深渊。”【挫折的介绍】探索源头：1.指战败；挫败感。后汉书冯异传:“北营由兵保观望。今天，这座城市彻底胜利了，士兵们感到沮丧。”2.也叫“文件夹”。元史盖苗传:“虽然已经备案了，但是没有一点扭转。”1.失败是困难的。韩盐铁论诛秦:“管弦的人长，总是又怕又泄气。”东观汉记耿弇传:“哪里有46个县，300个屠夫，哪里就没有退步。”宋杨万里张魏公传:“从元佑到龙兴之初，最初推荐东西的人有几十个，直来直去，不得志。”东周列国志第三次：“据说全荣到濠江后就扰乱了中国的道路。虽然被诸侯驱逐出城，但他的战线从未遭受挫折，他自称虚荣、愤懑。遂大起兵来，侵周江、伊、丰三地，一半在此。”邹韬奋不相干的帽子:“我觉得挫折和磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”2.打破，破坏，破坏。海香罗带离思套曲：“如果你遇到挫折，你解决不了我的烦恼。”杨家将第三十次：“我被我打破了三次，精神受挫！”茅盾子夜十七：“在公债方面，他们尚未受挫。”3.让步。唐六珍隋唐嘉话卷：“徐大力立功。他每次见到武后都会杀人，必须依法战斗.他永远不会沮丧。”4.虐待。岳汉纪文帝纪上:古人之臣.犯了大罪，跪在北方惩罚自己。他受到惩罚而没有造成挫折。”西游记第五次和第五次：“可是你今天怎么会这么沮丧呢？”红楼梦第80次：“秋凌正试图恢复，因为金桂最近的挫折。”一个人总有一定的目标。也许，他一生都在为实现这个目标而奔波。然而，跑步之路并不平坦。即使你期待平静的生活，它有时也会让你摔跤，你可能会受伤。【挫折的名言】1.一个优秀的人的一大优点就是在逆境和艰难的遭遇中不屈不挠。贝多芬2.每一次挫折或不利的突变都携带着相同或更大的有益种子。爱默生3.我认为挫折和磨难是锻炼意志和韩恩的好机会4.奋斗是掌握技能的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德5.勇敢面对逆境。贺拉斯6.所有的幸福不是没有烦恼，所有的逆境也绝不是没有希望。培根7.困难就是欺软怕硬。你越害怕它，它就越威胁你。你越不重视它，它就会对你越恭敬。宣永光8、无论什么时候，无论怎样，我都不会允许自己有一点点挫败感。-爱迪生9.有了远大目标的支持，即使再慢也会成功。-爱因斯坦10.野心和毅力是事业的翅膀歌德既然大自然在世界上造成了不同程度的强弱，它往往用斗争来破釜沉舟，使弱者不亚于强者。-孟德斯鸠11.一个杰出的人的一大优点是在逆境和困难的遭遇中坚持不懈。-贝多芬12、任何高度，没有男人达不到的。然而，如果你想达到你的目标，你必须有决心和自信。-安徒生13、顽强的毅力改变可以征服世界上任何一个高峰。-狄更斯14.艺术的道路上有荆棘，普通人害怕也是好事，意志坚强的人除外。-雨果15.向着某个目标走是“志”，在气势中间永不停息是“气”。两者合起来就是“志”。一切事业的成败都取决于此。-卡内基16.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔17.短期的挫折胜过短期的成功。毕达哥拉斯18.所以人会承受很大的责任，所以首先要承受心态的煎熬，筋骨疲劳，体肤挨饿，身体缺乏，行为混乱。因此，他们不能有耐心。 孟子19.一个优秀的人的一大优点就是在逆境和艰难的遭遇中不屈不挠。贝多芬20.失败也是我需要的。它对我来说和成功一样有价值。只有在我知道了所有不好的方法之后，我才能知道什么是做好一份工作的方法。爱迪生21、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，不是坏事，更不是耻辱，应该在实践中勇于承认和纠正错误。爱因斯坦22.虽然很难打，但很难打，而且是在东南风和西北风。郑板桥23.吃苦耐劳是磨炼人格的最高学校。梁启超24、“不要羞于最后”。即使慢，慢，不停，也会落后，会失败，但一定会达到他的目的。鲁迅25.给孩子提供更多尝试的机会，也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就被剥夺了犯错并改正的机会，所以不可能走上成功之路。舒马赫26、苦难是人生的老师，通过苦难，走向快乐。贝多芬27.一个人遇到一些不听话是好事，不然会不自觉的抑郁。人怕自己掉下去，别人不会骂他。郭沫若28.人类的生命像洪水一样奔流，不遇到岛礁，很难激起美丽的波浪。 ostrovsky29.种子不会落在土壤里，而是落在瓦砾中。有生命力的种子，永远不会悲观叹息，因为它们是经过抵抗磨炼的。夏衍30.即使跌倒一百次，也要站起来一百一次。张海迪 6 / 6