14[1]3《电磁波的发射和接收》学案全集2(人教新课标选修3-4).docx

§14.3 电磁波的发射与接收【教学目标】 1、知识与技能：了解无线电波的波长范围了解无线电波的发射过程和调制的简单概念了解调谐、检涉及无线电波的接收的根本原理2、过程与方法：理解无线电波发射的过程3、情感态度与价值观：体会科学与技术的结合之美【重点难点】1、重点：调制、调幅、调频、调谐和解调2、难点：调制、调幅、调频、调谐和解调【授课内容】一、介绍无线电波的波段的划分：通常使用的无线电波的波长范围从几毫米到几千米，根据波长或频率把无线电波分成几个波段，如下表所示：二、无线电波的发射：1、阅读课文答复以下问题学生通过复习电磁波一节的内容可以得到正确答案：问题1有效的向外发射电磁波的条件是什么1要有足够高的振荡频率，因为频率越高，发射电磁波的本领越大。2振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才有可能有效的将电磁场的能量传播出去。问题2采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波改造振荡电路由闭合电路成开放电路2、教师总结无线电波的发射装置是：天线、地线、开放电路构成的根本发射装置与振荡器电路耦合构成了实际应用的发射无线电波的装置。3、在利用无线电波传递信号时，需要通过调制过程，使得电磁波随着信号而改变，如下列图过程，分为调幅和调频。讲解时分步绘制。调幅：使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅。调频：使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频。三、无线电波的接收：1、阅读课文答复下面的问题：问题3发射的无线电波如何被接收到呢答案：电磁波在空间传播时，如果遇到导体，会使导体产生感应电流，感应电流的频率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间中的导体，就可以接收到电磁波了。问题4如何使我们需要的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强呢答案：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强。2、这样我们便可以接收无线电波了，以下列图是收音机内接收无线电波的调谐装置：通过改变可变电容的电容大小改变调谐电路的固有频率，进而使其与接收电台的电磁波频率相同，这个频率的电磁波就在调谐电路里激起较强的感应电流，这样就选出了电台。3、用调谐电路接收到的感应电流是调制的高频振荡电流，要直接感受到所需要的信号，还需要检波。分步绘制教师讲解：检波是调制的逆过程，因此也叫做解调。检波以后信号再经过放大、重现，我们就可以听到和看到了。4无线电波的发射和接收1无线电波：无线电技术中使用的电磁波2无线电波的发射：如下列图。调制：使电磁波随各种信号而改变调幅和调频3无线电波的接收电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做电谐振。调谐：使接收电路产生电谐振的过程。调谐电路如下列图。通过改变电容器电容来改变调谐电路的频率。检波：从接收到的高频振荡中“检出所携带的信号。【课堂训练】例1、设计表格表示：调制、调幅、调频、调谐和解调的关系例2、某防空雷达发射的电磁波频率为f=3×103MHZ，屏幕上尖形波显示，从发射到接受经历时间t=0.4ms，那么被监视的目标到雷达的距离为_km。该雷达发出的电磁波的波长为_m。例2、“神州五号载人飞船成功发射，如果你想通过同步卫星转发的无线 与杨利伟通话，那么在你讲完话后，至少要等多长时间才能听到对方的回话地球的质量为 M=6.0×1024kg，地球半径为R=6.4×106m，万有引力恒量G=6.67×1011Nm2/kg2