(2021第二学期)初一七年级数学备课组教学计划.doc

(2021第二学期)初一七年级数学备课组教学计划(2021第二学期)初一七年级数学备课组教学计划（xxxx-2021第二学期）初一七年级数学备课组教学计划备课组长陈赞新我们初一数学备课组在本学期继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，以提高教学质量为目标，如下是本学期的教学计划： 一、坚持不懈地抓好教学常规管理 抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵活多变富用启迪性的教育法；课堂结构在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。 抓备课，课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程通过讲学稿的形式让学生先学，哪怕在上课时讲学稿设计的内容和实际不一定相吻合，老师们也认真设计好。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的基础上，坚持集体备课，相互交流，相互探讨，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 二、重视培优抓差本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生，帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，所谓“先学”就是让学生自主学习讲学稿。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生能力强了，又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”，由于全组老师的辛勤耕耘，使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。 三、根据学校要求，做好日常工作 我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规进行检查，本学期对教师的备课情况进行了细致检查，不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外，我们还认真组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水平。四、教学进度：第六章一元一次方程6.1从实际问题到方程1课时6.2解一元二次方程8课时6.3实践与探索5课时小结与复习3课时第七章二元一次方程组7.1二元一次方程组和它的解1课时7.2二元一次方程组的解法6课时7.3实践与探索3课时小结与复习3课时第八章一元一次不等式8.1认识不等式1课时8.2解一元一次不等式6课时8.3一元一次不等式组3课时小结与复习3课时第九章多边形9.1三角形5课时9.2多边形的内角和与外角和2课时9.3用正多边形拼地板2课时小结与复习3课时第十章轴对称10.1生活中的轴对称1课时10.2轴对称的认识5课时10.3等腰三角形3课时小结与复习3课时第十一章体验不确定现象11.1可能还是确定2课时11.2机会的均等与不等2课时11.3在反复实验中观察不确定现象2课时小结与复习2课时期末复习10课时教学计划,数学 4 / 4