坐井观天课件00000 (2).ppt

坐坐井井观观天天希望小学教师：张璐希望小学教师：张璐20寓言两则寓言两则3 3、发挥想象力，初步理解寓意。、发挥想象力，初步理解寓意。学习目标：学习目标：1、学会本课生字，会写学会本课生字，会写“则、喝、渴则、喝、渴”及及“口渴、口渴、喝水喝水”两个词，理解词语。两个词，理解词语。2、学习默读课文，不出声，不指读，一边读一边想，、学习默读课文，不出声，不指读，一边读一边想， 能分角色朗读课文。能分角色朗读课文。3、理解寓言故事的内容，体会其中的道理。、理解寓言故事的内容，体会其中的道理。初读课文，整体感知1老师范读课文，同学们思考：课文主要老师范读课文，同学们思考：课文主要讲了谁和谁之间发生的什么事？讲了谁和谁之间发生的什么事？2学生默读课文，学生默读课文，边读边标出自然段序号，边读边标出自然段序号，画出生字、新词画出生字、新词，并自学生字。，并自学生字。寓寓言言 两两则则 井井沿沿口口渴渴 坐井观天坐井观天无边无无边无际际喝喝水水yzynkhj 朗读课文，说说文中青蛙和小朗读课文，说说文中青蛙和小鸟共有几次对话？并用不同符号分鸟共有几次对话？并用不同符号分别画出小鸟和青蛙的几次对话。别画出小鸟和青蛙的几次对话。你从哪里来？你从哪里来？ 我从天上来，我从天上来，我飞了一百多里我飞了一百多里，口，口渴了，下来找点水喝。渴了，下来找点水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说朋友，别说大话大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？ 你弄错了。天你弄错了。天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话大话（虚夸的话。）大话（虚夸的话。）无边无际（没有边际，形容非常辽阔。际，靠边的地方。）无边无际（没有边际，形容非常辽阔。际，靠边的地方。）说一说说一说( )无边无际无边无际( )无边无际无边无际( )无边无际无边无际草原草原沙漠沙漠大海大海 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟的看法读第二次对话并思考：青蛙和小鸟的看法为什么不一样？并用为什么不一样？并用“因为因为所以所以”的句式来回答。的句式来回答。（因为青蛙一直生活在井底，抬头看到的天只有因为青蛙一直生活在井底，抬头看到的天只有井口那么大，所以它认为天不过井口那么大；井口那么大，所以它认为天不过井口那么大；因为小鸟飞了很远很远，见多识广，所以才能真因为小鸟飞了很远很远，见多识广，所以才能真正认识到天是无边无际的。正认识到天是无边无际的。） 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看见天。头就看见天。我不会弄错我不会弄错的。的。 朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出井口来看一看吧！一看吧！ 小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？义？青蛙的笑是（青蛙的笑是（ ）小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ）真诚善意真诚善意自以为是自以为是如果青蛙跳出井口，它会看到什么？会说些什么？ 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高，看得远。小鸟那样飞得高，看得远。我会写我会写:则则 渴渴 喝喝 我能组我能组寓（ ）遇（ ）沿（ ）没（ ）则（ ）贝（ ）渴（ ）喝（ ）寓言遇见井沿没有两则两则宝贝宝贝口渴口渴喝水喝水