[名校联盟]江苏省海门市正余初级中学人教版八年级语文下《旅鼠之谜》学案.docx

【学习目标】：1、积累字词。2、培养筛选信息和概括要点的能力。3、体味本文的体裁特点和语言的特点。4、学会关注自然现象和社会问题。【学习重点】：培养筛选信息和概括要点的能力。【学习难点】：体味本文的体裁特点和语言的特点。【课前自学、课中交流】一、 积累字词1、根据拼音写汉字或根据处加点处的汉字写拼音：媲美 膨胀 挑xìn 迷惘 澎湃 滑j qí途 啮齿 苔藓 迁x 繁衍 1、前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 2、从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 3、互相补充，互相配合。 4、比喻眼光短，见识浅。 二、整体感知1、旅鼠长什么样请你找出相关的句子。2、速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。提示：注意文中标志性的文句：“这还只是旅鼠的第一大奥秘“这就是旅鼠的第二个难解之谜“这就是旅鼠的第三大奥秘。第一大奥秘：_。第二大奥秘：_。第三大奥秘：_。二、研读赏析1、请你相关的数据说明旅鼠繁殖能力强。两例或两例以上三、拓展延伸1、你觉得我们人类应该从旅鼠身上学点什么2、你还知道动物界当中有哪些奇异的现象请列举一例。四、品味本文的体裁特点及语言1、本文从整体框架上说是记叙文，因为它具备记叙文的六要素，请补充完整：时间：人物：起因：经过：结果：3、总结：综上所述，本文是运用“记叙文的框架，借助对话的方式来介绍科学知识，我们称它是_。【课后作业】 教材完全解读 13课附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录放大查看学校名录参见：