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学会和谐相处 -主题班会主题班会执教：掌政中心小学执教：掌政中心小学 黄瑞黄瑞人际交往人际交往-小刚的烦恼小刚的烦恼-请帮帮我！请帮帮我！ 班里的小刚经常热心帮助同学，主动管理班级，班里的小刚经常热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说小刚多管闲事，想表现自但有些同学却不领情，还说小刚多管闲事，想表现自己，小刚很苦恼。如果你是老师，你会怎么处理这件己，小刚很苦恼。如果你是老师，你会怎么处理这件事呢？事呢？ （请自由发言）（请自由发言） 学会和谐相处 同学们，你在朋友、同同学们，你在朋友、同学的交往中遇到什么烦恼？学的交往中遇到什么烦恼？说一说说一说问卷调查问卷调查 你在与同学或朋友的交往中遇到的了哪些问题？下列现象你是否存在？有请在后面的括号里写是，没有不写。你也可以写一写其他存在的现象。（1）、我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该）、我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？怎么办？ （ ）（2）、我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不）、我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？（ ）（3）、我不想踢足球，可是朋友一直拉我去玩。）、我不想踢足球，可是朋友一直拉我去玩。 （ ） 其他现象：其他现象： 引导学生围绕生活中的具体问题引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨展开研讨 ：（1）我与最要好的朋友因意见不一致而）我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？发生冲突，我该怎么办？ （2）小红和小芳本来是一对形影不离）小红和小芳本来是一对形影不离的好朋友，可是现在却谁也不理谁了！的好朋友，可是现在却谁也不理谁了！原来是小红在没有经过小芳允许的情况原来是小红在没有经过小芳允许的情况下，用了小芳的改正带，不巧，还用坏下，用了小芳的改正带，不巧，还用坏了，这下小红不高兴了。小芳却觉得没了，这下小红不高兴了。小芳却觉得没什么大不了的，俩人吵了起来，报到老什么大不了的，俩人吵了起来，报到老师这里。如果你是老师，你会怎么处理师这里。如果你是老师，你会怎么处理这件事？这件事？共同解决：共同解决： 请同学们四人一小组讨论：如果是你遇到这些情况该怎么办？你有哪些处理人际交往之间矛盾的好方法？请写下来一起交流。在生活中，我们会经历许多在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；当我们面对冲突时，只要快乐；当我们面对冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话我们换个角度想一想，讲究说话技巧，采用恰当的方法，就能化技巧，采用恰当的方法，就能化解冲突。解冲突。 情景再现：情景再现：当父母不让你看电视或者玩电脑、游戏时，你会想一想：这样问题能解决吗？你想一想：这样问题能解决吗？你和父母会愉快吗？生活中，如何和父母会愉快吗？生活中，如何处理和父母之间的矛盾呢？说一处理和父母之间的矛盾呢？说一说，共同寻找化解矛盾的最佳途说，共同寻找化解矛盾的最佳途径和方法。径和方法。 当与父母、长辈意见不当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。增进相互之间的理解。 人际交往第一秘笈：人际交往第一秘笈： 善解人意善解人意人际交往第二秘笈：人际交往第二秘笈： 宽容大度宽容大度人际交往秘笈：人际交往秘笈： 学会尊重学会尊重 学会体谅学会体谅 学会感恩学会感恩 这样，我相信：这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。我们就一定能够拥有更美好的明天。 请同学们拿出准备好请同学们拿出准备好的道歉卡，给曾经发生冲的道歉卡，给曾经发生冲突的同学，老师或者家长突的同学，老师或者家长写一份致歉信。写一份致歉信。己所不欲，勿施于人。-孔子