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    [名校联盟]河北省兴隆县半壁山中学八年级语文《藤野先生》练习题.docx

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    [名校联盟]河北省兴隆县半壁山中学八年级语文《藤野先生》练习题.docx

    一阅读下面文字,答复16题。  东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,  还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转,倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到黄昏,有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。 到别的地方去看看,如何呢 1、概括本文段的主要内容                                 。2、“东京也无非是这样中的“无非的意思是       ,表现了“我的       思想感情。4、本文段描述清国留学生的生活方式,表现了清国留学生                   的丑恶灵魂。5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是                                  。6、文段最后一句话在文章结构上的作用是                    。二阅读下面文字,答复712题。 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷的厉害;还没有中国的学生。 大概是物以稀为贵。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里,初冬已经颇冷,蚊子却还很多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜。几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也只得另寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站,用意是                            。8、“物以稀为贵具体表现在                                                                                                                                   。9、“我在仙台也颇受了这样的优待中的“这样的优待具体指                                                                             。 10、本文段写在仙台受到优待,作用是                                              。12、本文段在全文内容结构上的作用是什么                                                                         。三阅读下面文字,答复1322题。 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义,你能抄下来么他问。 “可以抄一点。 “拿来我看。 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每星期要送他看一回。我拿下来翻开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感谢。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改正了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学,血管学,神经学。 可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道: “你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,确实比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。 但是我不服气,口头容许着,心里却想道: “图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。 学年实验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学100余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很快乐地,仍用了极有抑扬的声调对我说道: “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担忧,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事 13、概括本文段的主要内容                                                       。14、“这样一直继续到教完他所担任的功课中的“这样是指                                                                                  。 答1    2       3            4                 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的表达。其中最能表现“及时的词语是            ;最能表达“全面的词语是           ;最能表达“细致的词语是           ;最能表达“始终如一的词语是           。 17、“我拿下来翻开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感谢,“我因何“吃了一惊                                            ;“我又因何“感到一种不安                                 。 18、“实物是那样,我们没法改换它这句话反映了藤野先生对学生的              和对科学的      态度。 19、由上文段可以反映“我对藤野先生相处的前两件事的态度是                                                      用文中的语言答复20、“我与藤野先生相处的后两件事分别表达了藤野先生           和         的高贵精神。 21、本文段主要采用      、      的描写方法来表现人物形象。22、本文段的记叙顺序是          。四阅读下面文字,答复2330题。  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 23、概括本文段的主要内容                 。                                   。 25、“这种欢呼,是每看一片都有的说明                                         ; 26、“他们何尝不酒醉似的喝彩的含义是                                                      ;其中“何尝的词性是       ,对表达句义的作用是                              。27、“但在那时那地,我的意见却变化了中的“那时那地具体指                   ; 表现了鲁迅            的精神。 28、“呜呼,无法可想后的感慨号传达出                              的感情。 29、“但偏有中国人夹在里边中的“中国人指                                                                             。30、这段文字运用了                  的表达方式。五阅读下面文字,答复3137题。 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感谢,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 31、文段第1段第1个“为的正确读音是        ,意思是       ;第2个“为的正确读音是       ,意思是        。 32、文段第1段最后一句是一个       复句。 33、文中说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,结合对全文的理解,请简述其原因。                                     。 34、为什么“为中国,“希望中国有新的医学是“小而言之;“为学术,“希望新的医学传到中国去是“大而言之                              。35、本文主要采用的表达方式是                    。 37、“我忽又良心发现,而且增加勇气的含义是                                                                            。                 的思想感情。答案一1、在东京的所见所闻2、只不过,失望3、憎恶、挖苦,标致,反语4、行尸走肉、醉生梦死5、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式6、承上启下的过渡作用二7、表达自己的爱国主义的情感8、北京的白菜运往浙江尊为“胶菜,福建野生着的芦荟到了北京美其名月“龙舌兰“9、不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心10、反映日本人民的友好热情,正衬藤野先生的精神品质11、 藤野先生 ,鲁迅,文学家、思想家、革命家12、为全文奠定爱国主义的感情基调铺垫下文;承上启下的过渡作用三13、“我“与藤野先生的相处14、“我的讲义已经从头到尾都用红笔添改正了也都一一订正15、添改讲义;纠正解剖图;关心解剖图;了解裹脚16、“第二三天;“从头到尾;“一一订正;一直17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义;“我的讲义错误多,让先生费心18、科学严谨19、很吃了一惊,同时也感到一种不安与感谢;还不服气20、热情诚恳;求实21、语言、行动22、顺叙四23、时事片事件24、没有,是为了揭露这种逻辑的荒唐,表达愤慨的感情25、这种现象带有普遍性,拯救民族的灵魂迫在眉梢,刻不容缓;“万岁;伤害了民族自尊心26、生命看热闹的人完全丧失了民族自尊心;副;医学救国;弃医从文;爱国主义28、不可压抑的激愤29、即将被日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的“我30、记叙、议论

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