一个中国孩子的呼声-教学设计(人教版四年级下册).doc

一个中国孩子的呼声 教学设计(人教版四年级下册)教学目标：1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平、自由。2、结合课文内容激发孩子们热爱和平自由的情感。3、学习课文的生字词。4、有感情地朗读课文。教学重点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。教学难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。教学工具：自制课件教学过程： 第一课时 课前预习： 1、熟读课文，读准字音，自学生字，不理解的词做上记号，后查字典做好解释。 2、雷利是说给谁听的呼声？都说了些什么？ 一、导入 1、同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。（引导学生结合当前的形势发言。） 2、看到这些情况你们想说些什么呢？ 3、有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，今天让我们一起来听听他的呼声吧。（板书课题） 二、检查预习 1、抽读生字卡片。 2、辨字组词。 3、解释词语的意思。 4、请个别同学朗读课文。 5、说说文章主要将了什么？ （这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。） 三、再读课文，将课文分成两部分。 1、怀念为维和而牺牲的爸爸。 2、通过加利先生向全世界呼吁。 四、指导朗读。 1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。 2、读出孩子心中强烈的渴望。 五、小结 世界需要和平，让我们为世界的和平出一份力吧！ 第二课时 一、复习旧知识 1、听写词语 2、请个别同学朗读课文。 二、继续学习课文 1、自由读课文、思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？ 因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话你读懂了吗？这些战争是必须发生的吗？ 2、面对这些不必要的战争，作者说应该怎么做呢？ 讨论：为了制止战争、保卫和平，我们能够做点什么呢？ 3、了解写信的格式，准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。 想想你要对这些孩子说什么？ 鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。 告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。 谈自己对他们的帮助。 三、课堂练笔。 给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。 四、作业 1、感情地朗读课文。 2、继续写信。 5 / 5