《汉语拼音·复习四》教学设计8第二课时-小学一年级语文教案.docx

汉语拼音·复习四教学设计8第二课时-小学一年级语文教案 教学目标让学生发挥想象，看图说故事。对已识生字进行巩固。在阅读中巩固汉语拼音。读儿歌，记儿歌。教学过程第四题：我会讲、出示挂图：学生仔细观察，说说自己看到了什么。出示音节dú mù qiáo 让学生拼读，想想为什么叫 独木桥”？小白兔背着书包要去哪里？出示音节 xué xiào ，让学生拼读。猴妈妈带着小猴去哪里？桃树在什么地方？、提出问题，续编故事。小兔到学校，猴子摘桃子都要过独木桥，他们会怎么过桥？以四人小组为单位续编故事。、小组派代表上台交流。在交流过程中引导学生想象：小猴，小兔会怎么想？怎么说？怎么做？鼓励学生想象过桥的多种方法。第五题：我会读、出示课文插图，学生观察，说说图上的内容。、课文有一首描写了这幅图的景象，请小朋友读读。要求借助拼音读准儿歌。你读懂了什么？还有什么不明白的？、质疑解疑：先让学生谈理解，并提出不明白的问题，再请小朋友帮助理解有困难的同学。（根据学生的理解，适时地让学生上台，看图指出 红色的蝴蝶”， 黄色的小鸟”）、指导朗读，背诵。、扩展活动。说一说：秋姑娘发来了什么电报？（想象电报的内容）