《画》教学设计12-小学一年级语文教案.docx

画教学设计12-小学一年级语文教案 一、引发记忆，谈话导入春天有哪些景物让你们觉得很美？二、初读课文，认读生字三、再读课文，引导质疑四、朗读感悟，揭示课题、通过自由读、分组读、指名读、教师引读等多种形式来朗读，让学生图文对照感悟诗意，弄清诗句说的是画中的山、水、花、鸟，明白这是一首描写山水画的谜语诗，谜底是 画”。、创设情境，配上动作边表演边朗读。如，远远地看画中的山，念第一句；贴近画侧耳听，念第二句；想象春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的，念第三句；到画前驱赶鸟儿，念第四句。指导背诵。五、巩固识字先分组认读生字，交流记字方法，再用开火车读、指名读、做游戏的形式复习要认的生字。六、认识反义词先找出课文中意思相反的词，再通过做 找朋友”的游戏，完成 我会说”的练习。七、指导写字八、布置课外实践课外收集谜语，读读背背，看谁记得多；举行猜谜竞赛活动。