(人教新课标)一年级语文上册教案菜园里3.docx

3.菜园里第一课时一、谈话激趣1.小朋友，你平时喜欢吃什么菜你知道这些蔬菜是怎么来的吗2.今天，教师就带你们到农民伯伯的菜园去看看。板书课题3.学生用自己喜欢的方法记住生字“菜、园。二、自主识字1.大家看，菜园里的蔬菜可真多呀！说说图上都有哪些蔬菜师相机板书2.问：这些生字词里面，有没有你已经认识的你是怎么认识的鼓励孩子认字的方法3.在没有老师的帮助下，你自己能认识其余的生字吗能完成任务吗学生自主识字三、游戏稳固1.生任意板画一种蔬菜，学生上台贴蔬菜名，贴对了其余同学边拍手边说：对！对！对！××，××。2.拿出蔬菜瓜果园的作业单，看看蔬菜，读读菜名，在会读的生字边画一个“笑脸还不会的可以请教同学、老师。照顾中下生，在互助中认识了的生字也可以画一个“笑脸。四、拓展认识1.你还认识哪些蔬菜2.我也会画。把这些蔬菜画在作业单的“我也会一栏上。五、书写指导“卜、又、心1.引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的注意点。2.教师在田字格中范写。3.学生以正确姿势描红，练写2个。教师巡视指导。第二课时一、游戏引路、复习稳固1.设计游戏“拔萝卜。指名学生上台“拔萝卜，领读“萝卜背后的生字词。2.每种蔬菜都有自己的特点，有人把他们编成了一首儿歌，小朋友们，你想不想学啊二、自主探究，体会感悟1.初读儿歌要求读准每一个字，把儿歌读顺，划出生字。2.学生自告奋勇读喜欢的句子，读后请其他学生评议。3.合作讨论：小组合作思考讨论每种蔬菜都各有什么特点你是怎么读懂的4.各小组发言交流，给学生充分的时间说，说得不够完整的也可让学生补充说明。教师相机板画帮助学生理解：完成板书：豆角细又长黄瓜绿衣裳茄子打灯笼萝卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黄5.画一画：在“蔬菜瓜果园的作业单上给蔬菜涂上颜色。三、创设情境，积累语言选择一种自己最喜欢的蔬菜，介绍它，自由准备。指名学生戴上自己喜欢的蔬菜头饰，上台自我介绍。如：我是人见人爱的黄瓜，我身穿绿衣裳，多精神啊！等等，鼓励学生的大胆发言。四、大胆表演，美读成诵。1.自由朗诵。2.小组内交流，可配上动作。3.小组推荐代表上台展示，评出“最正确朗读手。4.全班边表演边诵读。五、仔细观察，指导写字。1.观察“风在田字格中的位置，说说写时该注意什么。2.教师范写。3.学生描红，练写2个。4.展评。六、同学合作，拓展延伸。我们平时接触的蔬菜瓜果，还有很多很多，同桌同学互相合作，画一幅“蔬菜瓜果园的画。教学反思：