学校迎评促建工作总结.docx

学校迎评促建工作总结学校迎评促建工作总结（学校迎评促建工作总结）是一篇好的范文，感觉很有用途，希望大家能有所收获。一、xxxx年评建1、全校发动，狠抓规范在校迎评促建工作领导小组的总体部署下，xxxx年底完成了各部门的评建工作计划，xxxx年4月召开了全校性的迎评促建发动大会，标志着我校评建工作正式启动。学校党政根据我校的实际，强调我校xxxx年是我校评建工作的关键一年，并要求在详细工作中应努力围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的方针，重点在长效机制方面加大建设力度，使评建经过成为推动学校本科教学水平整体提升的重要契机，以此使我校教育教学水平在全国中医院校中始终处于领先地位。全校各职能部门、教学单位进一步明确了工作目的，各项评建工作得以全面展开。为加快推动评建工作，评建办先后在全校范围内分阶段、分层次组织了20XX年中先后调整、补充了有关教学规章制度近30项，并进一步规范了各项日常教学管理流程，年内各类教务发文累计达20XX年内以课程教学内容改革、讨论式教学形式改革、综合实验改革、双语及络课程建设、临床实践教学改革质量保证等为重点，先后设立各级、各类教学改革项目80余项，落实教改专项经费500余万元，范文写作并提高了教学成果奖励的范围和力度，同时也严格了各项项目的准入和评价机制，各项项目完成水平较前有大幅度提升，激发了广大师生介入教学改革的积极性，老师的新思路，新做法不断涌现，并得到了广泛的认同。xxxx年度共接受优秀教学成果奖申请项目50余项，优秀教学论文申请180余篇，申报校级精品课程15门，已开设了综合实验课程占全部实验课程数的85%，各有20XX年5月进行了检查，在此基础上于xxxx年7月又对二级学院教研室规范化建设、职能部门及二级学院整体评建工作进行了第1次迎评检查。通过检查，一方面有力地推进了评建工作进程，同时也能发现亟待解决的关键问题，并及时调整评建计划，落实整改措施。各部门也高度重视自评检查，做到了态度认真、发动全面、统一思想、整体推进的预期效果，并及时整改专家提出的薄弱环节。教风、学风有了明显改善，各教学单位也籍此凝炼了工作特色。从xxxx年1月的第2次自评检查结果看，学校评建工作已获得了阶段性的成果，课堂教学、试卷质量、学生基本理论及临床技能等有了明显提高，构成良好的发展态势，为迎接xxxx年6月份教育部专家组进校评估打下了坚实的基础。与此同时，结合50周年校庆庆典活动，又于xxxx年8月召开了教学工作会议，暨教育教学思想大讨论活动，初步总结了50年来，尤其是10多年来我校教育教学的特色，同时通过各类展示活动，也使学校办学特色和获得成果逐步深化人心、构成共鸣。评建办还用每月教学例会和评建站，及时评建简报，并与各部门充分沟通评建信息，学校评建气氛不断浓厚。二、目前教学环节中存在的主要问题：1、科研成果转化为教学的内容等工作有待进一步加强。2、教学改革的特色尤其是围绕提高本科教学质量方面尚需深化凝练，同时通过有效途径的宣传有待进一步拓展，尤其是校园上的宣传力度需加强。3、范文TOP100对新进入临床实习的学生在基本技能和基本知识的训练和强化上还需根据计划抓紧施行。4、课程资源与创新人才培养总体要求还存在差距。5、青年老师的培养力度有待进一步加强。6、教研室资料中教书育人体现较少，集体备课记录比拟简单，同时在落实学校听课制度经过中，老师听课的范围需要进一步扩大。7、课堂教学中上课老师对学生的引导性、启发性，教学感染力，课堂气氛，与学生的互动等方面需要进一步加强，同时要避免老师在上课中念PPT的现象。8、试卷核分有错误的现象，同一门课程考试试卷在批改中采用给分制或扣分制需统一。试卷分析不够透彻，不能反映学生对教学重点难点的把握程度，缺少对薄弱的环节出现可能原因的分析及改良措施。9、实验报告缺少老师的评价。10、有的毕业论文的选题欠合理，题目不能太大或太小，外文摘要需要规范，评分的权重分配欠合理，毕业论文评分、优秀率偏高。11、技能考核：学生病史收集顺序有反复，对某些阳性体征检查方法尚不特别准确，部分体检有遗漏。部分学生对阳性体征的判定、人文关心、专业知识尚存在缺乏。12、教学查房：学生对病史熟悉程度不够，教师与学生的互动不够，体检中人文关心体现不明显。三、xxxx年上半年评建工作计划1、xxxx年1月2月目前已按计划组织并完成第2次学校自评检查工作，以校外资深评估专家为主对校评建办及各职能部门整理完成了校级评估支撑材料、各学院评建情况、老师课堂教学水平，试卷及实验报告、毕业论文质量、学生基本理论知识、毕业实习生临床技能、临床实习环节及部分教学原始材料等进行了全面、深化的自评检查，并分别于1月29日、2月9日、2月12日召开了校本部各教学单位、各临床医学院、评建办各工作组的总结会议，对专家组提出的问题逐一落实整改措施。同时于2月15日前，修改完成学校办学特色报告讨论稿，并提交校党委常委会讨论;2月28日前完成自评报告框架文件。已完成对下阶段推进讨论式教学、双语教学、络教学资源、综合实验、预防医学沟通技能及循证医学教育等工