小班月工作总结分析(优选多篇).docx

小班月工作总结分析(优选多篇)小班月工作总结(优选多篇)第一篇：幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心和帮助下，通过本班教师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了一定程度的进步和提高，幼儿园小班工作总结。为了更好地做好今后的工作、总结经历、汲取教训，特就这学期的工作总结如下：一、思想-方面随着改革形势的不断深化，我的心里对当前形势有了全新的认识，平常我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力做到求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏老师的标准来严格要求本人，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、业务方面学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张教师几乎天天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的教师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，构成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。一段时间的教学后，我发现本人的知识其实是非常贫乏的，这就需要本人不断的去充实，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些有经历、有好想法的教师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识，参阅蒙氏的有关书籍，使本人增长了不少知识和经历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位教师也合作的非常默契和愉快。三、教学方面1、常规教学活动。本学期我们进行了（走进春天）、（蚕宝宝的机密）、（玩具总发动）、（快乐你我他）、（七彩世界）等五个主题活动。在活动中经过中能够围绕目的进行，根据幼儿的年龄特点，注重以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力都有所提高。我们着力于培养幼儿敢于表现本人的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的气氛，认真在活动中贯彻（纲要）的要求，多给孩子表现的时机，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反应的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜欢的、感兴趣的。2、蒙氏教学活动。作为一个蒙氏老师，要培养幼儿的专注力与秩序感。因而我们从一日生活各个环节浸透常规培养的要求。从轻声讲话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培养。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾本人等几个方面进行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培养，提高幼儿的动手能力。在开学初半个月左右，我们着重培养幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的讲：“教师我还能再工作一会吗？这讲明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步构成常规。我们不断地要求孩子，有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚，请他坐到一边的小椅子上，如今孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则，就算有违犯规则的小朋友，他身边的小朋友也会主动提醒他：“请你小声讲话，你打搅我的工作了、“你这样做不对，请你把工作材料收起来，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经构成了良好的常规。在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如：辛瑞这个小朋友比拟聪明，喜欢学习，专注力、注意力比拟集中，但相对来讲他的自理能力、动手能力弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学、感官部分是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。固然在教工作时老是有些费事，但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。在教学中，我还注重培养幼儿独立解决问题的能力。由于如今都是独生子女，父母包办代替的过多，孩子得不到锻炼，碰到一点小问题只会哭，工作总结（幼儿园小班工作总结）。在教学时，我不是第一时间出来但解决问题的“救火队员，而是鼓励幼儿本人想办法，本人解决。另外，利用中午午休的时间，我和张教师会一起制作各个领域的延伸教具。如数学区的各种图形、数字卡片，利用制作教具的时间，我们会一起讨论怎样能够更好地进行教学工作总结经历，以及讨论怎样帮助班上出现问题的小朋友更好的改良。四、保育方面在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿认识本人的毛巾、杯子，并作好标记。学习正确的入厕的习惯，培养饭后擦嘴等良好卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比拟强。并催促幼儿多喝水，及时穿*物，尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率一直比拟高。1午睡：如今大部分的孩子能够很快的入睡，个别的小朋友需要教师在旁边陪同，过一会也能睡着。像我们班的郝雅卓、祁陈煜小朋友，开学初睡觉在旁边哄一个小时也睡不着，如今再也不需要教师的陪同了。这讲明这些小一点的孩子正在逐步适应幼儿园的生活。孩子们在入睡前都能有意识的将本人的衣服叠好，放在床头或脚旁边，只要脱不下来或纽扣在身后的，才需要教师帮助，有的孩子甚至去找同伴帮助。在起床时，有个别幼儿会本人将被子叠好，并且帮助教师照顾和帮助弟弟妹妹们，而这些小孩子们，得到了哥哥姐姐的帮助，还会主动谢谢哥哥姐姐们，班上的周璇、田欣等几个小朋友，他们天天都是在拾掇好本人被子之后，去帮助别小朋友。2进餐：刚开场入学时，小朋友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏，如今已经有了很大的进步，幼儿进餐时能做到不讲话，平静愉快的吃完本人的饭菜。在平常注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3喝水：如今孩子们都养成了很好的饮水习惯，知道排好队拿本人的杯子接水喝，而且每次都能喝上满满一杯，以前一些很不喜欢喝水的小朋友，如今也能主动接水喝了。4消毒：天天定时消毒，定时洗手至少两次饭前使用香皂洗手。早晨、中午一来园，我们会开窗通风，中午孩子们起床后，上特色课，保育员会对寝室进行开窗通风，我们还随时保持地面的卫生，及时清理。五、做好家长工作，进行家园沟通在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。于是我们在开学初召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些沟通，让家长及时了解本学期的教学计划、知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，家长也有对我们工作做以反应,有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。在开放日活动中，家长看到了本人孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。尤其在孩子的月汇报会上，家长们看到我们的特色展示活动后，都很感动，连声讲：“谢谢你们了，你们太不容易了。家长们的肯定是对我们最好的鼓励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励，家长的满意，是对我们工作的肯定。在入园初，很多家长担忧我们的素质，为博得家长的信任与理解，我们用心地与每一位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们处处严格要求本人，甚至生活中每一个细节我们都认真对待，孩子不会拿筷子，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽办法让孩子愉快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由陌生变为了朋友，很多家长都讲，你们教师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必需要有很好的耐心，其实作为一名幼儿老师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只要这样你不但能博得孩子们的心，还能够博得家长朋友的心。六、幼儿行为习惯的养成俗话讲：“没有规矩，难成方圆。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节拍，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有33个小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较淘气，存在很多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一情况，我们三位老师绞尽脑汁想办法，共同协商，把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能够讲进步很快。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞扬和鼓励，使幼儿能够更有自信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋剧烈。从简单的本人穿衣服到本人叠被子到简单的劳动。我们捉住了孩子的这一心理特征。在学习生活中开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责发剪刀、点人数捉住这些细小的时机，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，进而促进了整个班风班貌的提高。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。我们同时注意培养幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束本人。在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意让步。我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的时机，如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的辞让意识。开学初,幼儿对新的陌生环境会产生害怕心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。幼儿杨佳欣，甚至都不想吃饭，别的小朋友睡觉，她不睡，不肯进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对教师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小朋友去邀请她；午睡时，我们为她讲好听的故事，唱轻柔的曲子，孩子感到我们的温顺，感到幼儿园像家一样的暖和，孩子渐渐地融入集体，有了进步。在我们的努力下，幼儿开场喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了很多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，十分是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。七、问题及缺乏一份耕耘，一份收获，紧张而又繁忙，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们固然有了一点小小的经历和进步，但是仍存在很多缺乏之处：1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与教师交谈。2、蒙氏教学与常规教学进行更好的融合，进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。3、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。八、下一步的打算1、在新的学年中，我们会把精神尽可能的用到教学的创新和改良中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精华。2、大胆创新，多设计一些延伸教具。我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断探索，把工作，做好、做精、做细，那么一定会获得成功的。第二篇：幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结随着孩子们朗读儿歌稚嫩的声音，又是一年的深秋。在这一年中我努力工作、勤奋学习，刻苦研究业务。本着“为家长服好务的宗旨，在认真学习了（幼儿园教育指导纲要试行）后，我了解到（纲要）立足于我国幼儿教育改革的现实，坚持贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育的思想；倡导先进的教育观念，尊重幼儿身心发展规律；力求体现终身教育的思想；将社会、文化、环境与教育密切结合的思想；努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的思想以及老师与幼儿的互相作用，成长的思想。在九月新学期开场时，为了减轻入园新生分离焦虑的问题，我班配合园里组织新生提早在家长的陪同下来园认识新教师，熟悉新环境，结交新朋友。固然新来的幼儿已有了来园的经历，但毕竟是第一次离开朝夕相处、疼爱本人的父母，来到一个不是完全熟悉的环境中，他们难免哭闹，我们班上的教师用爱心、关心、耐心的对待着他们。很快孩子们不哭了，对我们笑了，能跟着我们学东西了。家长们从孩子们的身上看到了不同于入园前的变化，对我们的工作很满意。开学初是幼儿园各班最忙的一段时间，但此时我们接到上级通知，管理处要举办庆祝建国五十五周年的文艺演出，因而园