小学老师聘期个人工作总结.docx

小学老师聘期个人工作总结小学老师聘期个人工作总结一学期的光阴就这样过去了,回首一学期的工作,我觉得很有必要认真的写下工作总结。让本人清楚的看到本人过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效的工作。我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六(1)班的班主任。作为一个新老师，经过这个个学期的工作，我深深的感触到老师这个职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不但担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来讲讲我在这学期的工作情况：一思想方面：我不但是位老师，还是位年轻的党员。我想：作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平常积极参加政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护xx提出的“三个代表和xx的“科学发展观。拥护党的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。二教学方面：教学是老师工作中最重要的部分。这里，我主要以四年级的科学为例。1.备课刚开学，我面对着科学的第一课（动物如何生活），我无法下手备课。固然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只上过一堂简单的科学课。以前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无眉目。之前的那份当老师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅相关书籍，集中别人的优缺点来渐渐的确定本人的教学思路，总算完成了第一节的备课。我深知本人对科学备课还是很陌生，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供本人参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能本人摸出备课的形式，找对重难点。2.上课四年级的科学课主要以观察描绘和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易水准叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生介入到课堂中。3.教后反思.我觉得教学水平的提升就是靠教学经历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。4.听课做为新老师，多听一些优秀老师的课是很有必要的，能够把别人在课堂上的优点学过来，加上本人的教学风格持续的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提升。本学期，除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀老师的同课异构课，并且还参加评课，并坚持写听后反思。当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。由于我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对绝大部分学生的这种行为，我感觉本人根本没精神抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，能够利用课余的时间对学生实行辅导或讨论科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联络，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子实行必要的辅导和监督。三班主任工作：班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作十分是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只要当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个时机，更感谢王教师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育。我相信：没有教不起的学生，只要我们老师给予他们充足的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时，我就要求本人要在一个星期内记住全班所有学生的名字。在平常，就找一些个别同学聊天，或向王教师了解各个学生的详细情况：包括学生兴趣喜好，知识基础，学习成绩，工作水平，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教学质量的必要条件。2.爱学生就是关爱学生。老师爱学生就要时刻关心学生的身体和学习各个方面。感觉本人当了班主任后就变成了“唠叨婆。看到学生少穿衣服了会吩咐要多穿，学生不认真做眼保健操就会叫他们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼.记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角，伤得较严重。王教师联络家长的同时，我就带着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的经过中，我握着他的手，持续的鼓励他是个英勇的男子汉，并且问他问题，分散他的疼痛注意力。一直照顾他到他妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上马上提醒学生平常要小心玩耍。在课间时间，本人也经常到学生活动的场所，看他们能否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步推拿时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：教师也会这样关心学生吗?我当时是坚定的回答：是的，教师爱你们每一个学生。关心学生是发自内心的，所以为学生放松推拿一点也不奇怪。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉他往后在各方面进步了很多，至少对于我讲的话愿意听了。3.爱学生就要尊重学生。尊重学生要尊重学生的人格。我想：不管多么恶劣的学生，他的心底都是有自尊的。老师假如经常批评学生，就会使学生的自尊心受挫盲目，那么再多的批评也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生。上课又爱讲话，绝大部分老师都不喜欢她。起初，我也一样，有一次，你作业没带，我就在课上狠狠的批评了她，那是我第一次那么凶对待学生，她楞住了，我能看出她的惭愧。同时，我理解到我本人过度了。下课后，我找到她，主动向她道歉本人在课上对她的伤害，并向她讲明：成绩好坏是次要，学习态度是关键。接着，我委婉的表示能否能够把打份的时间花些在学习上，并讲明她的自然美是我最欣赏的。她听的很认真，也感动的哭了。然后奇迹出现了，从来在常识课上不认真听的她竟然积极发言并回答准确，有时她还先预习，作业也认真完成了。于是，我在课上就大大的表扬了她，既增加她的自自信心和自尊心，也让别的同学向他学习。爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的爱，就是要严格要求学生，对学生不娇惯，不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任，不偏袒。周海明是班级的学习委员。她成绩确实不错，但是上课爱讲话，还有她有个不好的习惯的就是不会理解到本身的错误，总是指责别人的不对。所以她固然是班里的班干部，却并不受同学爱戴。基于她这种情况，在一次本周之星的评选后，我主动地找她单独聊天。我提出了我的疑问：为什么教师觉得你各方面都还不错，但是同学都不选你为本周之星呢?她一开场还是持续向我讲同学的不好，后来在我的环环提问下，她终于本人比拟清楚到意识到其他同学对她的排斥大多是由于本人的处事方式不对和对同学的不友好造成。紧接着，我要她讲讲作为学习委员，要做些什么才能在同学面前树立威信。对于这种自尊心强成绩好的学生犯了错，假如看不到本人的缺点，那么作为班主任是不应该置之不理的，而是要让学生本人清楚的理解到自身的缺乏。即便有时在语言中对他们有点小伤害，但这也是对学生负责的表现之一。从班主任工作中，我感受着学生的点点滴滴，乐在其中。由于我的认真和负责，在每次的班主任月评中，我都是获一等奖的。四个人学习：我平常还会积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到实行教育教学。并坚持看些文学著作，增加本人的文学水安然平静个人的素质修养。积极实行学历进修学习，争取在三年之内拿下本科。积极撰写教育教学叙事，本学期写了一篇，虽未获奖，但收获颇大。在指导学生写科学小论文上获得了一点小成绩：（调查三条河流污染及原因分析）这篇小论文在学区获二等奖，在瑞安获三等奖。经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，不过我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我希望本人终身热爱教育事业，将本人最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。