小班九月份工作总结(多篇范文).docx

小班九月份工作总结(多篇范文)小班九月份工作总结光阴匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了。对于小班班主任而言，写九月份工作总结的时间也到了。那么，九月份工作总结怎么写呢？请参考下面这份小班九月份工作总结范文。本学期有幸与李娟教师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从下面几(版权归好：)个方面开展了工作。下面是九月份个人工作总结报告：1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。孩子第一次离开家，都有十分浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的教师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平常我们经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模拟，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。2、做好教学工作计划，开展活动，鼓励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了（上幼儿园）、（真好玩）两个主题的活动，在活动中我和主班李教师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提早备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着教师学，愿意主动去探索。如：在棉签画（斑点狗）中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着本人，初尝了活动带来的快乐心情。第二篇：幼儿园小班九月份工作总结九月是小班孩子们由情绪波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到九月六日我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小朋友向教师问好："教师早上好!"孩子的进步真的让教师们无比的喜悦，为了孩子们的进步，我们将会努力努力再努力!为了更好开展下个月的活动，现将本月工作做一小结，小结如下：一、常规方面孩子们进入小班已经有一个月的时间了，孩子们在常规方面有了一定的进步。例如：大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐，饭后自觉擦嘴并漱口，午睡时本人穿脱鞋子及简单的衣服。在本月我们还注意帮助幼儿建立良好的学习常规和游戏常规，大部分幼儿已经能很好的适应幼儿园的生活。二、教育教学方面本月我们开展了（亲亲我）和（礼仪）主题活动。孩子们开场愿意用各种方式来表达对成人的爱，和教师讲讲悄悄话、拥抱、告诉教师喜欢我们。我们在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感悟周围的世界本月我们还召开了小班家长会，针对家长关注的焦点问题，介绍了小班一日活动时间安排，播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、游戏片段，并根据本班幼儿实际发展情况，就怎样做好家园配合与家长进行了开诚布公的沟通。本次家长会不仅拉近了幼儿园与家长、老师与家长的距离，还让部分缺乏正确教养知识的家长在与老师和其他家长的沟通中获益匪浅。相信通过这次和家长之间真情的接触和沟通能使家园共育做得更好。三、环境创设方面随着（亲亲我）主题的展开，我们布置了"绘画"专栏，在主题墙面上布置了幼儿涂色的"我喜欢的糖果"。四、家长工作方面：我们平常注意与家长沟通，并通过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起采集了各种活动材料。九月即将过去，我们以后将愈加努力，争取更大的进步!第三篇：小班九月份总结幼儿园小班9月份总结紧张繁忙的九月份挥手向我们讲再见了。回首这个月孩子从最初的天天哭哭闹闹来园，度过入园分离焦虑期逐步适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿根据制度进行培养。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们能够在教师引导下向教师，家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经能够有目的抛沙包。2生活自理方面，所有孩子基本能够本人拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿勺方法不对，喝水要不断催促。3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目的，家长配合工作，幼儿在园情况进行简单沟通。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于教师之间的距离。孩子们固然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。第四篇：小班九月份工作计划健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活，小班九月份工作计划。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和本人的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解本人，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱教师、喜欢本人的家和幼儿园。4、享受与同伴共享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人讲话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口讲话，并初步用短句表达本人的意思。3、引导幼儿讲普通话，能用普通话进行语言沟通。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感悟和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开场和结束作出正确的反响，幼儿园工作计划（小班九月份工作计划）。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置合适小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿介入活动，喜欢上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动施行计划及周逐日活动计划；3、老师、保育员共同讨论有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿介入体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的。·2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学惯用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与教师，十分有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成经过。在开展活动经过中发现本班家长配合老师工作的意识不高，采集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。第五篇：小班九月份工作计划?小班九月份工作计划一保教工作1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置合适小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿介入活动,喜欢上幼儿园。2、老师制定班级、主题活动施行计划及周逐日活动计划;3、老师、保育员共同讨论有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿介入体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目的。2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学惯用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和喜好,以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与教师,十分有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成经过。在开展活动经过中发现本班家长配合老师工作的意识不高,采集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。