校本工作总结3篇学校校本教研工作总结.docx

校本工作总结3篇学校校本教研工作总结校本工作总结3篇学校校本教研工作总结本文目录校本工作总结春季期校本课程教学工作总结范文学年校本培训工作总结随着教育教学改革的进一步深化,借珲春市教育局“效益年的东风，我校今后教科研工作的重点也随之转移到课堂教学改革方向上来。学期初学校领导班子屡次研究、论证，决定下大力气进行课堂教学的改革，整个三月份的教科研工作就是围绕着这个主题开展的。下面，就三月份教科研的主要工作做一个简单的回首，同时，谈一点儿对今后工作的设想。一、三月份工作回首三月份完成的主要工作三月份在学校领导班子的共同努力下，在广大老师的大力支持下，教科研方面做了下面几个方面的工作。1根据学校的总体工作计划，制定本学期学校教科研工作计划，同时各教研组及老师个人制定了相应的工作计划。值得一提的是，音体美老师也制定了相应的校本研修计划。2根据教育局“效益年精神，制定了我校的“效益年施行方案；3整理汇编了教师寒假读书报告、电影观后感、以及人文经典读书体会；4根据校领导班子的决定，在广泛征求各教研组及学年组组长意见的情况下，确立了课堂教学改革的基本方向，同时出台了（课堂教学改革的基本设想），并对老师进行了培训。在这个基本设想中，对课堂教学改革的基本方式进行了阐述，即以“学案替代“教案，一之差，体现确实是两种根本不同的教育教学理念，前者是以尊重学生的主体性为基本要求的。同时对“学案的构造和生成经过进行了较为具体的讲明。本月中旬，又对学案的生成经过进行了补充讲明，从本周开场已经执行该（讲明）的要求；5加强了对集体备课的检查和指导。各级在一线教学的领导都能够积极介入每周三的集体备课，做出了一个好的带头作用。各教研组组长认真负责，组员积极介入，构成了一种团结紧张、积极向上的新气象；6号召同志们积极开展读书活动，并每月上交一份读书报告，在八中中进行沟通；7经班子集体研究决定，并广泛征求各教研组、学年组的意见，制定了（学生学业考评办法）试用，并从本月开场试行；8积极配合教诲处开展新课堂教学改革的研讨活动，在沟通中不断改良我们的工作。2、工作中值得发扬的地方1绝大多数老师能够将此次课堂教学改革做为本人的主要工作，积极响应学校的号召，认真执行学校的各种方案、要求。新的教学方式给老师带来了更高的要求，同时也增加了一定的工作量。过去也许一天就能够备完一周的“教案，今天也许一天只能备一个“学案，在这一点上，无形中就增加了很多的工作量。对此，固然有些抱怨的声音，但还是认真的按着要求完成了。抱怨是能够理解的，就算做是一种休息吧。2研修计划，十分是反思，充分的体现了课堂教学改革的要求。反思中的每一个眼都紧紧的与现行的课堂教学方式相联络，同时基本上杜绝了抄袭的现象，固然每一篇反思都不长，但很实际，希望能够继续发扬。3研究课堂教学，沟通教学体会，已经开场逐步的构成风气。望同志们继续努力，发扬这种精神；4新的教学方式在部分学科那里，已经有了雏形，并逐步的趋于明朗。3、工作中存在的问题1工作中，细节方面还有很大的欠缺，对于新课堂教学方式施行的细节方面研究的还很不够，存在着众多的问题；2部分老师的思想观念还有待进一步转化，担忧很多，由此而束手束脚，患得患失。极个别同志甚至多少有那么一点抵触情绪，课堂教学改革，确实加大了教师们的工作量，这一点大家都看在眼里，但是不能由于工作量的增加，我们的工作就不做了，也就不要求进步了，我们的学校也就不发展了。因而，还是希望有这样那样想法的同志，能够抛却杂念，振奋精神，克制眼前的困难，与大家一道将课堂教学改革的这项重任共同承当向来。多一副肩膀，每个人就少一点负担。3教育教学活动的反思、总结还是不够及时，也不够积极。希望同志们从尽快提高本身教育教学水平出发，积极、及时、深入的反思本身的教育教学活动；4老师之间的沟通能否能够一些，不要仅限于集体备课，也不要仅限于本学科，要勤沟通，多沟通，广沟通。二、四月份工作设想今后一个时期，学校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的实际，大力开展课堂教学方式的改革，基本形式是“以互助自修反思为主，观摩专家引领为辅，我们的目的是“发挥集体的气力，以集体备课为主要手段，提高课堂教学效率，争取探索出一套有特色的课堂教育教学形式。1进一步完善“学案。各教研组根据各自学科的特点，认真的总结一下前一段时间“学案使用情况，那些是可取的，那些是需要改良的，怎样改良等，并积极的着手改良。能否根据不同的课型，设计出不同的“学案，如“起始课、“稳固训练课、“温习课等，在这方面能否能够下一点功夫；2政治、历史、生物、地理、物理等学科，新的课堂教学形式已经有了长足的进步，下一步建议从两个方面着手工作。其一，就是完善“学案，使得“学案愈加合适于学生的学习，更有利于指导学生学会“学习，更有利于发挥学生的主观能动性，更有利于学习成绩的大幅度提高。其二，就是认真的分析研究“学案教学下的课堂构造，使得课堂构造愈加紧凑，愈加有效。3语文、数学、英语，十分是英语，由于学科的特点，进展比拟慢，因而，下一步的重点工作仍然放在怎样设计出既符合本学科特点，又有利于学生学习的“学案上，同时加大对学案使用的研究力度。4各教研组要积极组织教师听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高；5请各教研组对三月份的课堂教学改革做一个总结分析，寻找问题的症结，并对下一步工作提出你们的建议；6建议从下周开场，每个教研组每周组织一次全校老师参加的课堂教学“研讨课，通过实践来改良和完善我们的课堂教学形式。听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐步的成熟起来，给我们的课堂注入的活力，获得更大的效益；7建议教师们多阅读一下我们的，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑。会后，将在中发一个专题帖子，名称就叫“课堂教学改革大家谈，希望教师们去那里畅所欲言，沟通思想。我们的一只脚已经踏进了课堂教学改革的战场，我们面对的是八中史无前例的挑战，也是史无前例的机遇，我们没有退路。因而，再一次请同志们认真地考虑本次课堂教学改革的意义，放下一切包袱，下定决心，战胜一切困难，坚定不移的把这场事关八中命运的课堂教学改革进行到底【春季期校本课程教学工作总结范文】校本工作总结2|返回目录提起民间故事，其实我们并不陌生，为何这样讲呢？孩提时代的小人书、动画片、经典故事都涉及很多民间故事，如嫦娥奔月、精卫填海、牛郎织女、天仙配、白蛇传等等，数不胜数。渐渐长大后，教科书里也会有民间故事，如愚公移山、盘古开天辟地、夸父逐日等等，还会上升到文言文的层次。这样一讲来，其实阅读本课岂不是很轻松地么！其实不是，通过备课、试教、上课一路走来，发现好多东西是你越想的精细，事情会办得愈来愈好，授课亦是如此，要想到达一定的效果，必看经过是怎样。我从教学形式、教学构造、教学理念三个方面对本学期的校本活动进行总结一、教学形式。都讲阅读课要到达“读的目的，而且是广泛的读，让孩子们融情融景的读，尽量到达通过读来理解文章含义。但是实践还是挫败了计划，本想指导同学们朗读，鉴于两篇文章，且一篇还很长，没办法到达预期目的，只好改成读一读，大概知道故事大概情况即可，通过一个问题来理解主题。这个地方疏忽了，应该把读一读再延伸一些，让孩子们本人领悟并讲出来主题，印象可能会更深一些吧！二、教学构造。其实民间故事这个概念是很大的，在文学领域里也是有很多研究，它是中国五千年的灿烂文化遗留下来的文化遗产，更可称得上是我国文化长廊中的一座瑰宝，内容特别丰富，涉及范围广博的很。所以，当开篇以一种沉重的音乐起，就是想让同学们进入到整个中国古典文化的气氛当中，刚开场还设计了民间故事的概念一个环节，后想这个概念太大，对于三四年级的孩子来讲是相当不好理解的，加之课堂活动时间的有限，就删掉了，改成了教师的本人的简介概念，用一句话来代替，直接通过几幅图画猜测的形式调动孩子们的积极性，尽量使课堂气氛活跃起来，这个地方也是该反省的地方，领导讲课堂能够再活跃一些，是啊，总觉得课堂很沉闷，有可能是孩子们本人也紧张的缘故吧，没有很好的调动起学生的情绪，也是一个败笔，所以今后还是要在教学语言和结构上下工夫，怎样让孩子们在快乐的气氛中阅读了、读懂了才是关键。中国四大民间故事插入，我以为是构造当中的一大亮点。不仅认识了的耳熟能详的民间故事，还熟知了中国民间故事的地位很高，历史悠久。对于（夸父逐日），短小精悍的故事来讲，确实是用了很长的时间的详讲了一些，导致后来的（天女散花）没有用过多时间，最后学生自由讲故事也占用了一些额外时间，当时是看到学生们的积极性没有想打消的念头，所以延迟了。这个地方应该稍稍做修改，两篇详略得当，都要读通了再讲。不过，最后的故事引申还是很有效果的。三、教学理念。从阅读课的性质上，我简单地理解为让孩子们充分的阅读，大声的朗读出来，让本人听到本人朗读的声音，不断的提高本人的朗读水平，不能总是停留在持续默读上，看书的速度是有提高，但是一旦表达起来就很困难，想法和讲出有一定的出入，所以课堂上大多数还得锻炼他们的表达，找同学朗读或是讲故事或是问答法的讲出本人心中的想法是锻炼他们口才的好办法，如今担心的就是孩子们的朗读跟不上，不愿意大声念出来，是该考虑的地方。想来也有一学期的活动时间了，固然授课形式、授课教材、授课理念还在不停的改良、修复，但是，阅读课的目的正在日日逼近理想的状态，看着孩子们手捧着本人爱不释手的书籍的图景是多么美妙的画面啊！看着他们这个样子，似乎就是看到了他们饱读诗书、满腹经纶的样子容貌了，好有爱的场景，想想也是心生欣慰呀！但愿我们阅读课的路会越走越顺，越走越宽阔。【学年校本培训工作总结】校本工作总结3|返回目录一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养提升活动为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现扼要小结如下：一、落实培训，营造气氛1.专业精神。组织一次先进老师经历沟通会、每位老师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参加校级，县级，市级评选。2.专业知识与技能培训。以教研组为单位，组织3次集体备课活动，一次评价研究活动；每位老师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；每位老师每学期听课次数不少于10节；扎实有效地整合了校本培训与老师素养提升行动，将校本主题教研与骨干老师教学展示、学科素养研训活动相结合，由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。3.专题培训。组织老师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动；组织开展了校级优秀教育教学论文案例评选活动，并择优装订成册。二、精心组织，效果明显通过校本培训，浓厚了学校老师的科研意识，加强了老师的问题意识、效率意识及反思意识；提高教研组长教育教学组织与管理能力；锻造了骨干老师，使骨干老师由“经历型向“科研型转化；由“知识型向“智慧型转化；促进青年老师专业化成长，促使青年老师成为“专业型、“学者型的老师。一学年来，老师积极参加了各级各类教科研评选活动，硕果累累。三、立足现状，积极反思在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深化，还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发教师介入校本培训的积极性和热情。今后，我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导教师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进老师素质的全面提高，以及学生品德和文化素质的整体性提高。今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位教师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干老师都能再上一个台阶。校本个人研修总结2017年学年校本培训工作总结小学老师校本培训总结2017年小学上学期校本培训总结范文2017年学年第二学期校本培训工作总结范文当前位置：文档视界校本工作总结3篇学校校本教研工作总结校本工作总结3篇学校校本教研工作总结