英语兴趣班工作总结_2.docx

英语兴趣班工作总结英语兴趣班工作总结人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。天天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“Goodmorning!而孩子在课间活动，最喜欢是模拟教师的英语游戏。针对孩子们的喜欢与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语。一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育工作计划的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易接受，我们的英语教育注重白话培养，以听讲为主，不搞认读，坚持听讲整合，先听后讲，以听促讲，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，捉住幼儿，进而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的经过中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的当代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。二、让老师成为施行幼儿英语教育的保障老师是教育成功的关键。我们班的肖教师是英语专业教师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把把握标准的语音、语调、提高白话会话能力放在了首要位置。通过本学期的学习，我们得出下面几个结论：1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语介入到各种教学活动中。2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅把握了幼儿园五大领域的知识技能，还把握了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有：幼儿在稳固温习已有知识的基础上，能把握50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。3、幼儿的交往能力加强，态度自然大方，能主动与别人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语白话进行活动。4、幼儿性格活泼开朗，培养了克制困难的勇气和自信心。固然本学期幼儿英语白话能力有了一定提高，但在以后的活动中，我们应注意：1、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多讲英语，让他们多听包括磁带，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。3、做好家园联络工作，及时的向家长反应英语教学内容，以便父母在家帮助孩子温习稳固。在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，及时做好工作总结，汲取教训，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐把握“第二语言！